科目: 來(lái)源: 題型:
I.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病,炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排
列,菌落呈卷發(fā)狀,對(duì)炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性,通過(guò)實(shí)驗(yàn)確診。
(1)細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。
。2)細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程如題31圖I所示
①對(duì)配制的液體培養(yǎng)基等需采取 方法滅菌;實(shí)驗(yàn)所用液體培養(yǎng)基的碳源為 (填“無(wú)機(jī)碳”或“有機(jī)碳”)。
②挑選可疑菌落制片后,用 觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。
③接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時(shí),液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是 ,對(duì)照組試管中應(yīng)加入 ,與實(shí)驗(yàn)組同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對(duì)照組 (填“高”或“低”),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。
④對(duì)排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)抗體。 與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細(xì)胞除T細(xì)胞、B細(xì)胞外,還有 。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的敘述正確的是( )
A.物質(zhì)和能量的變化是可逆的
B.物質(zhì)和能量的變化均不可逆
C.物質(zhì)變化可逆,能量變化不可逆
D.物質(zhì)變化不可逆,能量變化可逆
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞膜在生命活動(dòng)中發(fā)揮著非常重要的作用。如圖所示的過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜( )
A.具有信息傳遞功能
B.具有一定的流動(dòng)性
C.具有排泄廢物的功能
D.具有運(yùn)輸物質(zhì)的功能
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a - c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.①—⑥各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中,⑥的全能性最高
B.與②相比,③的分裂增殖能力加強(qiáng),分化能力減弱
C.與④相比,⑥的分裂增殖能力減弱,分化能力減弱
D.⑤與⑥的基因組成相同,細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類不完全相同
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
仔細(xì)分析圖示,三個(gè)圓圈①②③分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞不可能是( )
A.酵母菌細(xì)胞
B.衣藻
C.肝細(xì)胞
D.棉花葉肉細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的目的中最重要的是( )
A.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 B.制備單克隆抗體
C.培育新物種 D.生產(chǎn)雜種細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30 ℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2小時(shí)增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套裝置,按下表步驟操作。
裝置編號(hào) | A | B | C | D |
裝置容器 |
|
|
|
|
內(nèi)的溶液 |
|
|
|
|
無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖 |
|
|
|
|
培養(yǎng)液/mL | 10 | 10 | 5 | 5 |
無(wú)菌水/mL | - | - | 5 | 5 |
活化酵母菌液/mL | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
溫度(℃) | 5 | 25 | 5 | 25 |
第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。
回答下列問(wèn)題:
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤________________________________________________________________________。
(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①振蕩搖勻試管,取1 mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)。
②先將____________放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液________,制作好臨時(shí)裝片。
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記______(填“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌。
(3)如所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每1中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格容積為0.1 mm2(1 mL=1 000 mm3)。請(qǐng)推導(dǎo)出1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞的計(jì)算公式:酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=____________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
由一分子含氮堿基、一分子磷酸、一分子化合物A構(gòu)成復(fù)雜化合物B,對(duì)A、B準(zhǔn)確敘述是--( )
A.A是核糖B為核苷酸 B.A是脫氧核糖B脫氧核糖核酸
C.A是核糖B為核糖核苷酸 D.A是五碳糖B為核苷酸
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,參照下圖判斷下列被標(biāo)記部位組合正確的是 ( )
A.①② B.①③
C.①④ D.②④
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
上海某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:?
(1)培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先用 等處理成單個(gè)細(xì)胞。?
(2)若開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24 h培養(yǎng)后,取一滴稀釋50倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有32個(gè)腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約為 h。
(3)與正常細(xì)胞相比,在顯微鏡下可見(jiàn)明顯增多的細(xì)胞器是 (兩項(xiàng),缺一不可)。
(4)如果通過(guò)電子設(shè)備和其他生化手段已經(jīng)初步判斷是惡性的可能性很小,在腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)了60代后,發(fā)現(xiàn)有惡性腫瘤細(xì)胞存在,那么你能否判斷該腫瘤組織是否惡性腫瘤?請(qǐng)說(shuō)明理由: 。
(5)某科研單位研制出一種新型藥物X,據(jù)說(shuō)對(duì)此類腫瘤有較好的療效,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證。寫(xiě)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:?
a. ;?
b. ;?
c. 。?
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com