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某校一個生物活動小組要進行研究性學(xué)習(xí),對生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗進行驗證,也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。這個小組借助某大學(xué)的實驗設(shè)備,對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進行探索,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為DNA是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個小組設(shè)計了下列實驗程序,請完成實驗并對結(jié)果進行預(yù)測。
實驗步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N—DNA;在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N—DNA。用某種離心方法分離得到
的結(jié)果如圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:
如果DNA出現(xiàn)____________________________________,則是全保留復(fù)制;
如果DNA出現(xiàn)____________________________________,則是半保留復(fù)制;
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖兩代(Ⅱ),請分析:
如果DNA出現(xiàn)____________________________________,則是全保留復(fù)制;
如果DNA出現(xiàn)____________________________________,則是半保留復(fù)制;
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某學(xué)生在測定一個生物種群分布比較均勻的原始森林中的山毛櫸的種群密度時,采取如下操作:?
①選擇山毛櫸比較均勻、長5千米、寬1千米的長方形地塊;②將該地塊分成三等份,在每一份的中央劃一個樣方;③樣方邊長為5米的正方形;④每一樣方的數(shù)量記錄如下:
樣方 | 第一樣方 | 第二樣方 | 第三樣方 |
個體數(shù) | 3 | 5 | 4 |
請完成下列問題:?
(1)根據(jù)該同學(xué)的調(diào)查,該原始森林中山毛櫸的種群密度為 。?
(2)該調(diào)查結(jié)果是否可靠? 。原因是 。
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在體液調(diào)節(jié)中,激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后,通過體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞,下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系,不正確的是 ( )
A.促甲狀腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞 B.促性腺激素與精巢細(xì)胞
C.胰高血糖素與骨胳肌細(xì)胞 D.孕激素與子宮內(nèi)膜細(xì)胞
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下列有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解,正確的是( )
①生產(chǎn)者能將無機物合成有機物,屬于自養(yǎng)型生物
②生產(chǎn)者的呼吸作用將有機物分解成無機物.實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)
③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度
④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動的能量全部是生產(chǎn)者固定的能量
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
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人體的渴覺中樞、滲透壓感受器、血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于( )
A.大腦皮層、下丘腦、下丘腦、大腦皮層
B.下丘腦、下丘腦、下丘腦、下丘腦
C.脊髓、下丘腦、大腦皮層、下丘腦
D.大腦皮層、下丘腦、下丘腦、下丘腦
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下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是( )
A.生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B.外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C.紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價值
D.生物多樣性的潛在價值就是其生態(tài)功能
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下列選項中,兩類細(xì)胞的染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是( )
A.蛙的紅細(xì)胞?
B.小鼠骨髓瘤細(xì)胞?
C.雜交瘤細(xì)胞?
D.人成熟紅細(xì)胞 ?
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下列關(guān)于作物育種的敘述,正確的是 ( )
A.把兩個小麥優(yōu)良性狀結(jié)合在一起常采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
B.改良缺乏某種抗病性的水稻品種常采用單倍體育種
C.培育無子西瓜可用適宜濃度的生長素處理三倍體西瓜雌蕊柱頭
D.袁隆平培育的高產(chǎn)、抗逆性強的雜交水稻是基因突變的結(jié)果
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植物體細(xì)胞雜交的目的中錯誤的是( )
A.把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上 B.獲得雜種植株
C.克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 D.實現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
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某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)椋ā? )
A.顯性突變(d→D) B.隱性突變(D→d)
C.顯性突變或隱性突變 D.人工誘變
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