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【題目】將某種細(xì)菌培養(yǎng)在含有3H-胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基上一段時間,檢測發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的擬核中含有兩種類型的DNA分子如圖所示,虛線表示含放射性的脫氧核苷酸鏈。下列說法正確的是(

A.細(xì)菌擬核DNA第一次復(fù)制后產(chǎn)生的DNA分子為乙類型

B.細(xì)菌擬核DNA第三次復(fù)制后產(chǎn)生的DNA分子為甲、乙兩種類型,比例為31

C.細(xì)菌擬核DNA復(fù)制n次產(chǎn)生的含有放射性脫氧核苷酸鏈的數(shù)目為2n+1- 2

D.若該細(xì)菌擬核DNA含有的堿基數(shù)目為m,其中胸腺嘧啶的數(shù)目為a,則第n次復(fù)制需要鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為(2n-1×m-2a/2

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【題目】如圖所示為菜家族的遺傳系譜圖,其中有5位患有同一種單基因遺傳病,但有一位患者未標(biāo)出。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.若未標(biāo)出的患者是Ⅰ-1,則該遺傳病是伴X顯性遺傳病

B.該遺傳病不可能是伴Y遺傳:因為Ⅱ-8是該遺傳病患者

C.若標(biāo)出的患者是Ⅱ-5,則該遺傳病是伴X性遺傳病

D.該家族三代都有患者,因此該遺傳病是一種顯性遺傳病

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【題目】下列是用光學(xué)顯微鏡觀察到的幾種染色體聯(lián)會時的模式圖,關(guān)于這些圖像的敘述,正確的是(

A.1中含有2條染色體,4個完全相同的DNA分子,8條脫氧核苷酸單鏈

B.2中的四分體形態(tài)是由于發(fā)生了染色體片段的缺失

C.3中的四分體形態(tài)是由于發(fā)生了染色體片段的倒位

D.4字形圖像是由于染色體發(fā)生了交叉互換或者染色體片段易位

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【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的實驗的流程圖,有關(guān)該實驗的表述正確的是(

A.實驗中噬菌體是用35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)標(biāo)記的

B.35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì),32P標(biāo)記的是大腸桿菌的DNA

C.35S標(biāo)記的噬菌體侵染實驗中,若攪拌不充分,上清液中的放射性會降低

D.32P標(biāo)記的噬菌體侵染實驗中,保溫時間過長或過短都會降低上清液的放射性

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【題目】下圖表示的是培育三倍體無子西瓜的方法,若圖中二倍體西瓜植株的基因型均為Aa,下列說法正確的是(

A.按照染色體組數(shù)目劃分,圖中會出現(xiàn)4種染色體組數(shù)目不同的細(xì)胞

B.圖中獲得的三倍體西瓜植株中有兩種基因型

C.圖中四倍體植株產(chǎn)生的配子種類和比例為AAAaaa=121

D.圖中獲得的三倍體西瓜中AAa個體占5/12

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【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)常見的兩種分子對它們有關(guān)的描述,正確的是(

A.①上有反密碼子,不同的①可能含有相同的反密碼子

B.②上有密碼子,①②的化學(xué)元素組成不完全相同

C.①②都為雙鏈結(jié)構(gòu),它們的堿基配對方式不完全一樣

D.①②都參與了基因表達(dá)的過程

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【題目】下列人體內(nèi)有關(guān)生理過程的描述,錯誤的是(

A.甲、乙、丙三個過程均有氫鍵的破壞也有氫鍵的形成

B.甲、乙、丙三個過程中只有一個過程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行

C.圖乙表示翻譯,通過多個核糖體的工作,細(xì)胞可在短時間內(nèi)合成多條肽鏈

D.一個干細(xì)胞可以多次進(jìn)行圖甲過程

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【題目】如圖是某基因型為HHXGXg的果蠅的細(xì)胞增殖圖像,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,為次級卵母細(xì)胞

B.該細(xì)胞染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半,含6條姐妹染色單體

C.圖中細(xì)胞在該時期之前一定發(fā)生了常染色體的基因突變和X染色體的交叉互換

D.該果蠅在體細(xì)胞分裂中,移向細(xì)胞一極的基因是Gg、H、H

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【題目】圖為用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的“T2 噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述正確的是

A.T2 噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì),所以沉淀物中完全沒有放射性

B.T2 噬菌體和大腸桿菌混合后未經(jīng)過攪拌,則上清液中的放射性強(qiáng)度下降

C.可用含35S 的小鼠細(xì)胞培養(yǎng)T2 噬菌體,從而實現(xiàn)對其蛋白質(zhì)的標(biāo)記

D.1個含35S 標(biāo)記的T2 噬菌體去侵染大腸桿菌,裂解釋放的子代噬菌體中只有2 個含35S

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【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對此過程及結(jié)果的描述,不正確的是

A. A、aB、b的自由組合發(fā)生在過程

B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合

C. M、N、P分別代表16、9、3

D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1

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