A.②中的染色體行為是生物變異的根本來源

B.細胞①可能是這種生物的成熟紅細胞

C.④細胞分裂形成精細胞或第二極體

D.圖中表示減數(shù)分裂的細胞及分裂的順序是⑤→②→④

①所有能合成酶的細胞均能合成ATP

②ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通

③ATP中的“A”與構成RNA中的堿基“A”不是同一物質

④ATP是生物體生命活動的直接供能物質，但在細胞內含量很少

⑤高能磷酸鍵既可以在類囊體薄膜上形成，也可以在線粒體內膜上形成

⑥若神經細胞內K濃度偏低，為維持細胞內外濃度差，細胞消耗ATP的量增加

A.0項B.1項C.2項D.3項

A.該溶液是適宜濃度的蔗糖溶液

B.細胞在時刻開始吸收外界溶液中的溶質

C.這段時間，細胞體積和原生質體體積變化量相等

D.這段時間，細胞吸水能力逐漸上升

（1）若用PCR技術擴增Ⅱ型干擾素基因，其前提條件是有一段______，以便根據(jù)這一序列合成引物。PCR過程需要經過多次循環(huán)，每一個循環(huán)包括：加熱變形→冷卻復性→加熱延伸，其中冷卻復性的目的是______，加熱延伸過程中發(fā)生最主要的過程是______。

（2）已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點—↓GATC—，Ⅱ型干擾素基因結構如圖中所示。

①在構建基因表達載體的過程中，用限制酶______切割質粒，用限制酶______切割目的基因。

②將得到的大腸桿菌涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結果（圓點表示菌落），該結果說明能夠生長的大腸桿菌中已導入了______。將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結果（圓圈表示與圖a培養(yǎng)基上對照無菌落的位置）。與圖b圓圈相對應的圖a中的菌落表現(xiàn)型是______，這些大腸桿菌中導入了______。

（1）在榨汁過程中清洗和破碎的順序是______，若得到的蘋果汁非常渾濁，解決的方法是________________________。若蘋果汁中含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌也不能將果汁中的葡萄糖發(fā)酵為醋酸，原因是____________。

（2）最初的蘋果酒中含有少量尿素，脲酶可以分解尿素。根據(jù)電荷性質分離脲酶的方法是____________，脲酶不宜直接投入酒中，原因是____________。

（3）用包埋法固定醋酸菌前，要將醋酸菌進行______處理。在工業(yè)生產上，固定化醋酸菌的目的是________________________。將制好的凝膠珠放于培養(yǎng)液中，在______℃下進行蘋果醋的生產。

（1）白洋淀濕地群落的空間結構包括________________________。

（2）下表為能量流經白洋淀某小島生態(tài)系統(tǒng)時的調查結果（單位：×103KJ）

由表中數(shù)據(jù)可知，該生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率是______（保留兩位有效數(shù)字）。植食性動物同化的能量流入分解者的部分包括______和______兩部分。

（3）白洋淀濕地在涵養(yǎng)水源、緩洪滯瀝、維護生物多樣方面具有重要作用，突出體現(xiàn)了其______價值。遭到輕微污染后，生態(tài)系統(tǒng)可通過物理沉降、化學分解和______三方面起到凈化作用。

（1）沃太默的實驗

實驗假設：胰液的分泌受神經調節(jié)控制。

實驗步驟與現(xiàn)象：

實驗甲、乙組對比說明________________________，甲、丙組對比說明________________________。沃泰默認為小腸上微小的神經難以剔除，胰液的分泌受神經調節(jié)控制。后人認為沃泰默的解釋是錯誤的，原因是________________________。

（2）斯塔林與貝利斯的實驗

斯塔林與貝利斯不同意沃泰默的說法，在沃泰默實驗基礎上做了許多探究，其中關鍵的實驗如圖。

此實驗的對照組為沃泰默實驗的______組，實驗說明了____________________________________。

（3）促胰液素的發(fā)現(xiàn)是生理學史上一個偉大的發(fā)現(xiàn)，從此產生了“激素調節(jié)”的概念。激素調節(jié)的特點是：通過體液運輸、______（答出兩點）。

（1）圖中B、E分別表示______、______。

（2）研究發(fā)現(xiàn)抑制ATP合成酶的活性______（填“有利”或“不利”）于PSBS發(fā)揮功能，原因是________________________。

（3）據(jù)圖可知A物質為O2，它來自水的分解，而不是來自物質G。請以玉米植株為材料，用同位素標記法通過實驗來驗證這一結論。

實驗思路：將長勢良好且相同的多株玉米分為A、B兩組。向A組提供______；向B組提供______，其他條件相同且適宜。一段時間后，________________________。

預期結果：________________________。

A.當興奮從p 點傳至R點的過程中，膜外電流方向與興奮的傳導方向相同

B.電表Ⅰ記錄到①→②過程時，Q處膜內Na+的濃度逐漸升高

C.圖乙中②→③電位變化對應于圖甲中Q→R興奮傳導過程

D.在P點給予適當刺激后，電表Ⅱ電位變化波形與圖丙基本相同

A.人體B淋巴細胞中能發(fā)生圖示甲、乙、丙三個過程

B.甲、乙、丙三過程中，甲特有的堿基配對方式為A—T

C.圖丙中核糖體對模板信息的讀寫方向為左→右

D.甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成