A.該遺傳病的致病基因位于Y染色體

B.Ⅲ10攜帶致病基因的概率是2/3

C.Ⅱ4與Ⅱ5的基因型一定是相同的

D.Ⅲ11的致病基因是由父母共同提供的

（1）該圖有_______條食物鏈，兔是第______營養(yǎng)級，屬于______消費者。

（2）該圖中最長的食物鏈是：_________________________ 。

（3）鷹與狐之間是____________關系，鼠與兔之間是_____________關系，鷹與蛇之間是_____________關系。

（1）神經(jīng)調節(jié)的基本方式是__________．
（2）反射弧包括[ ] ______________、[ ]_____________，[ ]______________、[ ]_______________[ ]______________（按興奮的產生和傳導方向寫）五個部分。

（1）該實驗的親本中，父本的性狀是_____________，母本的性狀是_____________。

（2）操作①叫_____________，操作②叫_____________。

（3）為了確保雜交實驗成功，①的操作過程中應注意時間上_____________，操作后應___________。

（4）豆莢中的豌豆豌豆種子進行_____________分裂，一粒種子種皮與內部子葉遺傳信息__________（填“相同”或“不同”）

（5）讓F1進行自交，F2植株中出現(xiàn)_____________現(xiàn)象。

（1）通過過程a、b，采用______________________法來獲得大量的M基因，過程b中需先加熱至90～95 ℃，然后冷卻至55～60 ℃，冷卻的目的是_________。

（2）為獲得轉基因植物，采用農桿菌轉化法侵染擬南芥的花序�；�本過程如下：

①過程d：將重組質粒導入大腸桿菌，其目的是______________。

②過程e：將重組質粒導入農桿菌，再將含有重組質粒的農桿菌離心、富集，得到含有M基因的農桿菌液。

③過程f：在擬南芥植株產生大量花序時，將其花表面部分在農桿菌懸浮液中浸泡20～30 s，3～4周后得到轉化擬南芥植株的種子(T0)。浸泡之前，需先剪去已經(jīng)長成的角果(這些角果將來可發(fā)育成種子)，原因是_____________________________________________________。

④將收獲的擬南芥T0種子，播種在含有___________的培養(yǎng)基上，能健康生長的幼苗含有___________________。

（3）采用農桿菌花序侵染的方法轉化，一般只能將目標片段整合到一條DNA上。若要獲得M基因穩(wěn)定的突變體，需___________篩選出能穩(wěn)定遺傳的突變體。

產乳糖酶微生物L的篩選→產乳糖酶微生物L的培養(yǎng)→乳糖酶的提取純化

（1）下表的培養(yǎng)液pH均為7．0，若要篩選微生物L，則不能選擇表中的_____培養(yǎng)液。

（2）為了獲得能產乳糖酶的微生物L的單菌落，可采用_______________法將初篩菌液接種在固體培養(yǎng)基上。

（3）擴大培養(yǎng)微生物L時，通過增加營養(yǎng)物質的比例________(可以/不可以)提高種群密度，分析說明原因_____________________________________________________________________________。

（4）研究人員用篩選到的纖維素酶高產菌株J1和J4在不同溫度和pH條件下進行發(fā)酵，測得發(fā)酵液中酶活性的結果見圖，推測菌______更適合用于發(fā)酵，理由是____________________________。

作物種類

回答下列問題。

（1）隨著CO2濃度的增加，作物光合作用速率____________（填“減慢”、“加快”或“不變”）：出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________。

（2）在CO2濃度倍增時，光合作用速率并未倍增，此時限制光合作用速率增加的因素可能是光反應為喑反應提供的____________不足，也可能是喑反應中____________。

（3）丙組的光合作用速率比甲組低。有人推測可能是因為作物長期處于高濃度CO2環(huán)境而降低了固定CO2的酶的活性，____________，因此會表現(xiàn)出比大氣CO2濃度下更低的光合速率。

（1）圖1中的圖A表示的是_____________細胞有絲分裂的_____________期。

（2）圖1中的圖B表示的有絲分裂過程，相當于圖2中曲線的_____________段。該生物的體細胞中都有染色體_____________條。

（3）在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，由于細胞分裂是_____________，因此在同一個分生區(qū)可以看到處于不同時期的細胞。要將實驗材料（洋蔥根尖）進行染色，染色主要是讓細胞內的__________染上顏色（紫色或紅色），便于觀察清楚。龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是_____________性染料。

（4）觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂裝片的制作流程為_____________。

（5）顯微鏡觀察分生區(qū)細胞，細胞呈_____________形，排列_____________。（填“疏松”或“緊密”）

（1）從圖中曲線可知影響光合作用的主要非生物因素是__________________________。

（2）根據(jù)你對圖中曲線的分析，你認為光合作用強度與溫度之間的關系是__________________________。

（3）光合作用強度表示的方法有_____________或_____________。你認為在溫度為40℃，光照強度為c時，限制光合作用進行的外在因素是__________________________。

（4）光合作用的過程中能消耗產生ATP的場所是_____________， C02進出的方式是___________。

（5）在光照強度為b、溫度為20℃時，限制光合作用的內在因素是_____________，如果大棚栽培蔬菜，此時應采取什么措施有利于蔬菜的生長？__________________________。原因是_____________。

A. 實驗的自變量為蒸餾水HgCl2溶液的有無

B. 與丙組相比，甲組吸收HgCl2較少與其細胞內線粒體、核糖體數(shù)量較少有關

C. 實驗結果表明，幼嫩組織對磷酸鹽的吸收能力大于成熟組織

D. 本實驗的目的是探究HgCl2對細胞吸收磷酸鹽的影響