（1）光照強度在400~500 μmol·m-2·s-1之間時，影響獼猴桃植株凈光合速率的外界因素有______________________。

（2）光照強度在500~1 500 μmol·m-2·s-1之間時，與對照組相比，栽培獼猴桃時增施K肥可提高凈光合速率和______________________。研究發(fā)現(xiàn)給獼猴桃植株增施K肥可提高暗反應(yīng)速率，作用機理是：一方面增施K肥可能________________（填“增大”或“減小”）葉片氣孔導(dǎo)度，另一方面葉綠體中CO2與C5結(jié)合形成C3的速率提高，這表明增施K肥可能______________________。

（3）由實驗結(jié)果可知，在適宜光照強度下栽培獼猴桃，為了增加產(chǎn)量可采取的有效措施是______________________。

（4）獼猴桃產(chǎn)量受多種因素影響，施用P肥可提高光合速率，從結(jié)構(gòu)角度分析，P形成磷脂進而______________________；從能量代謝角度分析，P利于光反應(yīng)產(chǎn)物中______________________的合成。

（1）在進行實驗前需要配置培養(yǎng)基，各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源、___________。如果培養(yǎng)乳酸桿菌，還需要在培養(yǎng)基中添加____________。

（2）為統(tǒng)計洗手前后手部細菌的數(shù)量，應(yīng)選擇的接種方法是____________。若在M稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計出平板上的菌落數(shù)為N，涂布平板時所用的液體體積為V（ml），那么每克樣品中的菌數(shù)為___________，而實際菌數(shù)要比計算值___________。

（3）根據(jù)上圖所示的步驟得出的實驗結(jié)果的可信度較低，為了提高實驗結(jié)果的可信度，請給出兩點建議：______________________、_________________________________。

（4）培養(yǎng)一段時間后可根據(jù)______________________（至少填兩項）等菌落特征初步判斷培養(yǎng)基上菌種的類型。

A.圖中有3個神經(jīng)元，不可能是膝跳反射的反射弧

B.刺激a處，a處的細胞膜對的通透性增加，外流

C.刺激c處，興奮可經(jīng)過b傳向d

D.反射弧中c受損后，給予e刺激，e不能發(fā)生反應(yīng)

（要求與說明：肝細胞膨脹率是指鏡檢時測得的膨脹肝細胞數(shù)量所占的比例；細胞膨脹率越大說明肝細胞損傷越嚴重；肝臟組織的取樣及組織切片的制作等具體方法不做要求。）

實驗思路：

（1）實驗分組與處理：

取50日齡健康小鼠50只，平均分為5組，處理如下表：

（2）腹腔注射內(nèi)毒素或生理鹽水后禁食12h，并于第36天的12時，取肝臟樣品，制作組織切片，在顯微鏡下觀察組織的病理變化并攝影，計算肝細胞膨脹率。

回答下列問題：

（1）完善實驗思路：

表中①、②處應(yīng)填入的文字分別是___________，___________。

（2）實驗結(jié)果預(yù)測與

①測得的實驗結(jié)果證明了雙黃連對內(nèi)毒素性肝損傷的組織結(jié)構(gòu)起到了很好的保護作用，則肝細胞膨脹率最大的組別是___________。

②經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)組5肝臟組織損傷比組3、4嚴重，這說明_______________。

（3）分析與討論：

①A酶是存在于肝細胞內(nèi)特有的酶，在第36天的11時檢測各組小鼠血漿中A酶的含量，發(fā)現(xiàn)組1小鼠血漿中A酶的含量為零，其他各組均不為零，其原因是_________________。

②若該實驗增設(shè)“血漿中A酶的含量”為檢測指標，請預(yù)測第36天0~11時組2、3、4小鼠血漿中A酶的含量變化_________________（以坐標曲線圖形式表示實驗結(jié)果，其中橫坐標為時間）。

請回答下列問題：

（1）圖2實驗的自變量是________，圖1所示的實驗應(yīng)在________環(huán)境下進行，原因是________________________________。

（2）據(jù)圖2分析，光照強度倍增3小時后，干旱缺水條件下該植物的凈光合速率的增加幅度________（填“大于”或“小于”）水分充足條件下，從光反應(yīng)的角度分析可能的原因：________________________________（答出一點即可）。

（3）據(jù)圖分析，該植物在水分充足條件下光合作用產(chǎn)生的氧氣量比干旱條件下________（填“多”或“少”），在光照強度為100klx條件下，水分充足條件和干旱缺水條件下的1小時內(nèi)氧氣產(chǎn)生量的差值約為________mg（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

（一）回答以菊花莖段為材料進行組織培養(yǎng)的有關(guān)問題：

（1）在配制MS培養(yǎng)基時，通常先將各種藥品配制成濃度為配方5~10倍的__________，這樣配制的主要優(yōu)點是__________（A 便于低溫保存 B 延長使用時間 C 降低稱量誤差 D 減少雜菌污染）。從培養(yǎng)基的作用看，在MS培養(yǎng)基中定量添加BA和NAA后的培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

（2）從自然界中獲取的菊花莖段，須先用70%乙醇等進行消毒，最后用__________進行清洗。將莖段插入培養(yǎng)基的過程須在______中的酒精燈火焰旁進行，以保證無菌環(huán)境。

（3）從帶芽的莖段上長出叢狀苗____________（填“需要”或“不需要”）經(jīng)歷脫分化，長出的叢狀苗需__________后，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)。

（4）實驗中選用BA和NAA而不用植物中存在的天然激素的原因是_____________________。

（二）腺病毒能引起人呼吸系統(tǒng)不適等癥狀，但致死率低。研究發(fā)現(xiàn)該病毒可作為基因工程的載體。陳薇等科學(xué)家研發(fā)了以人5型腺病毒（Ad5）為載體的重組新冠疫苗，這是國內(nèi)第一個進入臨床試驗階段的新冠疫苗。腺病毒載體疫苗生產(chǎn)過程示意圖如下：

回答下列問題：

（1）在制備人腎上皮細胞系（293細胞）時，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一段時間，細胞鋪滿培養(yǎng)瓶后不再分裂，這種現(xiàn)象稱為__________。出現(xiàn)此現(xiàn)象后，需用__________處理，得到細胞懸液，再進行__________培養(yǎng)，以獲得更多的293細胞。

（2）新冠病毒為RNA病毒，其遺傳物質(zhì)不能直接拼接到質(zhì)粒上，因此在制備以上疫苗時需先通過___________過程獲得相應(yīng)的DNA。構(gòu)建重組腺病毒穿梭質(zhì)粒，可使用雙酶切法，使之產(chǎn)生__________的粘性末端，以提高目的基因與質(zhì)粒重組的成功率。據(jù)圖可知需將___________導(dǎo)入293細胞，從而獲得轉(zhuǎn)基因腺病毒。

（3）檢測轉(zhuǎn)基因腺病毒攜帶的目的基因是否在人體細胞內(nèi)表達，可檢測細胞內(nèi)是否含有相應(yīng)的__________或抗原分子，若檢測抗原分子可用__________技術(shù)獲得特異性探針。

（1）F1的基因型是___________；F2中紅花的基因型有__________種。

（2）分析F2的表現(xiàn)型和比例，推知致死的基因型為_________。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案對該推論進行驗證，請將實驗方案補充完整。

①若用F1與某植株雜交進行驗證，則可用于驗證的植株基因型有__________種。

②若用F1與藍花植株雜交進行驗證，觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例，則實驗結(jié)果為：__________。

（3）讓F2中粉紅花植株自交，后代中白花植株所占比例為_________。

（4）請寫出雜合紅花植株與白花植株雜交的遺傳圖解________________。

A.甲遺傳病可能為伴X顯性病

B.僅考慮甲病，圖中的患者有兩種基因型

C.甲病的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率

D.III2與人群中正常女性結(jié)婚，后代同時患兩種病的概率為7/428

A．a(chǎn)點生長素濃度相對較高是由于b、c點對應(yīng)的細胞合成的生長素運輸?shù)絘點所致

B．生長素主要在生長活躍的部位合成

C．b點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞體積比a點所對應(yīng)的幼苗部位的細胞體積大

D．如將a點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點對應(yīng)的細胞，可能會抑制d點細胞的生長

A.圖1可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化

B.若圖1表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則n=1

C.若圖1表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則n=1

D.若圖1表示減數(shù)分裂過程，圖2所示行為發(fā)生在b點之后