A. 超過一定濃度后，隨外源生長素的濃度增大，彎曲角度逐漸減小

B. 生長素對水稻根生長的作用具有兩重性

C. 單側光對向光一側生長素的合成或分解有影響

D. 單側光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關

A. 若A為卵巢，B為下丘腦，則ω是促性腺激素

B. 若A為T細胞，B為B細胞，則ω是淋巴因子

C. 若A為胰島B細胞，B為肝細胞，則ω是胰高血糖素

D. 若A、B為兩個相鄰的神經元，則ω是糖蛋白

①該生物膜為葉綠體內膜 ②發(fā)生的能量轉換是：光能→電能→化學能

③可完成光合作用的光反應過程 ④產生的 ATP 可用于植物體的各項生理活動

A.①②B.①④C.②③D.②③④

A. 甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組

B. 對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲

C. 若光照前去除尖端，甲、乙兩側的生長狀況基本一致

D. IAA先極性運輸到尖端下部再橫向運輸

A. 細胞呼吸將葡萄糖中的化學能貯存在ATP中

B. Ca2+內流促使細胞通過胞吐方式釋放胰島素

C. 細胞外葡萄糖濃度降低會促使胰島素釋放

D. 該過程參與了血糖濃度的反饋調節(jié)機制

A.該圖表示體溫調節(jié)過程，則體溫調節(jié)屬于神經-體液調節(jié)

B.通過C→D→E的過程可以調節(jié)糖平衡，這一過程屬于體液調節(jié)

C.人的手被針扎時，其調節(jié)過程可能通過A→B→E來實現，屬于神經調節(jié)

D.水和電解質平衡調節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實現，屬于神經調節(jié)

A.影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量升高

B.刺激X→①→②→③→胰島A細胞是體液調節(jié)，②位于垂體

C.刺激X→①→②→③→胰島A細胞是神經調節(jié)，②位于大腦皮層

D.靶細胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖

（1）本實驗的對照組是_____________。

（2）從下列實驗步驟中選出可用的步驟，并按操作過程依次排列的順序是__________。

①稱取一定量的新鮮凋落巨桉樹葉 ②稱取每組菊苣的干重

③稱取一定量的滅過菌的土壤 ④在混合后的土壤中每組放入等量的菊苣種子

⑤將A組放在黑暗中，B組C組放置在適宜的光照下，三組的溫度均適宜。

⑥定時定量的澆水。

（3）測定菊苣葉片光合色素含量時，常用________（試劑）提取光合色素。

（4）下列實驗裝置中，可以用于本實驗測定凈光合速率的是____________。

（5）試分析該實驗選擇測定光合色素含量、C5羧化形成C3效率的目的____________________。

（6）分析上述實驗數據記錄表中的數據，實驗的結論是___________________________。

苯酚（C6H5OH）是廣泛存在于化工行業(yè)廢水中的一種污染物。為了分離和純化高效分解苯酚的細菌。科研人員進行了下圖所示的相關試驗。（實驗中的LB培養(yǎng)基能使菌種成倍增加）

（1）該實驗需要用到的實驗儀器有：錐形瓶、培養(yǎng)皿、_________________（寫出2種即可，但必須是微生物培養(yǎng)專用）。

（2）理論上，步驟②中的LB培養(yǎng)基含有的營養(yǎng)物質除了碳源外，還有__________等。

A. 氮源 B. 激素 C. 酶 D. 生長因子 E.伊紅美藍

（3）步驟③培養(yǎng)基成分中的苯酚作為細菌培養(yǎng)唯一的____________；步驟③和④中的培養(yǎng)基最主要的成分差異是后者添加了____________。步驟②、③、④的培養(yǎng)基必須經過滅菌，其具體要求是____________。

（4）經步驟④培養(yǎng)后的菌落如圖，則接種時甲、乙、丙三個區(qū)域的操作順序是____________。多次劃線后，最終可以得到由一個細胞繁殖而來的____________。

（5）步驟④的目的是____________；經過步驟⑤培養(yǎng)后，應該從殘余苯酚濃度___________的培養(yǎng)瓶中再分離、再培養(yǎng)目的菌株。

A．在b點與f點刺激時，A1、A 2各偏轉兩次，且方向相反

B．在b點刺激時，A1偏轉兩次，A 2偏轉一次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次

C．在b點刺激時，A1不偏轉，A 2偏轉一次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次

D．在b點刺激時，A1不偏轉，A 2偏轉兩次；f點刺激時，A1不偏轉，A2偏轉一次