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【題目】某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(下圖所示)。下列說法中錯誤的是
A.甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內分解者數(shù)量過少
B.乙瓶中的生物存活的時間相對較長
C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中
D.若想維持穩(wěn)定性,丙瓶不應放在黑暗中
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【題目】某科技小組在調查一塊草場中灰倉鼠的數(shù)量時,放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰倉鼠做好標記后在原地放生。5天后,在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了48只,其中有上次標記的個體12只。則該草場中灰倉鼠的種群數(shù)量大約為
A. 50只 B. 200只 C. 400只 D. 100只
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【題目】據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中分子Z的中文名稱是________,在植物細胞內,能產(chǎn)生Z分子的場所還有________、________。
(2)圖是驗證水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖,錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打(NaHCO3)溶液(整個實驗過程中溶液體積不變)和新鮮水草,瓶口用帶有導管的橡皮塞塞緊。
圖2
①在保持溫度不變的情況下,將正在進行實驗的裝置光源關掉,使實驗處于黑暗處,則短時間內植物細胞內五碳化合物含量________(填“增加”或“減少”)。處于黑暗環(huán)境一段時間后,U形管左側管內液面的高度________(填“升高”“降低”或“保持不變”),原因是_______________________________________________________________________。
②在標況下,某時間段內實驗裝置U形管左、右側管內液面的高度發(fā)生如圖所示變化(假設10刻度=0.224mL),則該時間段水草________(填“消耗”或“積累”)葡萄糖________mg。
圖3
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【題目】如圖為某肽鏈的結構示意圖。請回答問題:
(1)該肽鏈由____________個氨基酸脫去____________分子水而形成,水分子中的氫來自_____________。
(2)該肽鏈共有__________個肽鍵。在該肽鏈水解時,斷裂的化學鍵是__________(填圖中數(shù)字序號)。
(3)組成該肽鏈的氨基酸的種類不同,是由氨基酸的__________結構決定的,其編號是__________。
(4)若分析一條多肽鏈E和一條多肽鏈F得到以下結果(單位:個):
元素或基因 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽鏈E | 201 | 348 | 62 | 42 | 5 | 2 |
多肽鏈F | 182 | 294 | 55 | 51 | 8 | 1 |
推測組成兩條多肽鏈氨基酸的數(shù)目最可能是E__________個,F__________。
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【題目】用外源脫落酸(ABA)及其合成抑制劑((flurichne)分別處理采摘后的番茄,番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對照處理),下列有關敘述正確的是
A. 施加脫落酸合成抑制劑會使番茄保存期縮短
B. 外源脫落酸(ABA)可以促進番茄果實中乙烯的生成
C. 脫落酸與乙烯對果實成熟的調節(jié)作用是相互對抗的
D. 采摘后番茄果實內的乙烯是在ABA的誘導下開始合成的
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【題目】下圖為以某種動物受精卵為材料進行的三組實驗,有關分析正確的是
A. 實驗①、②、③的結果可說明細胞核和細胞質相互依存,缺一不可
B. 實驗②和實驗③對比,可說明細胞質對維持細胞正常生命活動的重要性
C. 實驗①和實驗③對比,可說明細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性
D. 實驗③的結果可說明細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
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