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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

用固定化酵母細(xì)胞發(fā)酵葡萄糖溶液時(shí)，為了能產(chǎn)生酒精，下列措施錯(cuò)誤的是


  1. A.
    向瓶?jī)?nèi)泵入氧氣
  2. B.
    應(yīng)將裝置放于適宜的條件下進(jìn)行
  3. C.
    瓶?jī)?nèi)應(yīng)富含葡萄糖等底物
  4. D.
    應(yīng)將瓶口密封，效果更好

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

臭氧層破壞會(huì)使地球上的紫外線輻射增強(qiáng)，導(dǎo)致人類(lèi)的皮膚癌和白內(nèi)障患病率上升，危害人體健康。引起臭氧層破壞的主要原因是


  1. A.
    CO2的排放
  2. B.
    氟利昂的排放
  3. C.
    SO2的排放
  4. D.
    NO2的排放

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞在分化過(guò)程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力，最終衰老死亡。但機(jī)體在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中保留了一部分未分化的原始細(xì)胞，一旦需要，這些原始細(xì)胞能夠按照發(fā)育途徑通過(guò)分裂而產(chǎn)生分化細(xì)胞，以保證局部組織損傷的修復(fù)。這些原始細(xì)胞就是干細(xì)胞，根據(jù)分裂潛能，干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞（可發(fā)育成完整個(gè)體）、多能干細(xì)胞（可發(fā)育成多種組織和器官）和專(zhuān)能干細(xì)胞（發(fā)育成專(zhuān)門(mén)的組織和器官），則這種細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是


  1. A.
    全能→專(zhuān)能→多能
  2. B.
    全能→多能→專(zhuān)能
  3. C.
    多能→全能→專(zhuān)能
  4. D.
    專(zhuān)能→全能→多能

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

長(zhǎng)期生活在高原地區(qū)的人，一般情況下所需的能量主要來(lái)自


  1. A.
    有氧呼吸
  2. B.
    無(wú)氧呼吸
  3. C.
    磷酸肌酸轉(zhuǎn)換
  4. D.
    有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

菟絲子是寄生在豆科植物上的沒(méi)有葉綠素的開(kāi)花植物，它的代謝類(lèi)型是


  1. A.
    異養(yǎng)、需氧型
  2. B.
    異養(yǎng)、厭氧型
  3. C.
    自養(yǎng)、需氧型
  4. D.
    自養(yǎng)、厭氧型

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在人的卵細(xì)胞形成過(guò)程中，如果兩條X染色體不分離，都進(jìn)入次級(jí)卵母細(xì)胞中，那么，形成的卵細(xì)胞與正常精子結(jié)合，其受精卵的染色體組成是


  1. A.
    44+XXY
  2. B.
    44+XXX
  3. C.
    44+XXY或44+XXX
  4. D.
    44+XXY或44+XY

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下面對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞以及受精作用的描述不正確的是


  1. A.
    卵細(xì)胞獲得了初級(jí)卵母細(xì)胞1/4的細(xì)胞質(zhì)
  2. B.
    減數(shù)第一次分裂使細(xì)胞中染色體數(shù)目減半
  3. C.
    減數(shù)分裂和受精作用保證前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目的恒定
  4. D.
    受精卵中的染色體一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某DNA分子含腺嘌呤150個(gè)，占?jí)A基總數(shù)的30﹪，則其復(fù)制兩次需要多少鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸參與到新的DNA分子中


  1. A.
    100
  2. B.
    150
  3. C.
    300
  4. D.
    450

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

已知大腸桿菌的噬菌體控制某外殼蛋白合成的DNA為單鏈，其堿基有150個(gè)，入侵大腸桿菌形成雙鏈DNA后進(jìn)行外殼蛋白合成，則合成的外殼蛋白中的氨基酸至多是


  1. A.
    25
  2. B.
    50
  3. C.
    100
  4. D.
    150

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在對(duì)植物向光性的研究過(guò)程中，丹麥的Jensen已知幼苗的向光性由于尖端能產(chǎn)生某種未知物，受單側(cè)光影響改變其移動(dòng)的方向而引起。他進(jìn)一步的研究是：用云母片插入幼苗尖端背光一側(cè)的尖端與下部之間，結(jié)果向光性消失，而插在向光一側(cè)，向光性仍存在。Jensen的研究使向光性研究有了以下哪一方面的進(jìn)展


  1. A.
    未知物在背光一側(cè)不發(fā)揮作用
  2. B.
    未知物在向光一側(cè)不發(fā)揮作用
  3. C.
    未知物是生長(zhǎng)促進(jìn)劑而不是抑制物
  4. D.
    未知物在尖端產(chǎn)生在下部發(fā)揮作用

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