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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于森林群落的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 碳可在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

B. 森林群落在垂直方向上沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象

C. 互利共生、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等可以出現(xiàn)在森林群落中

D. 群落中植物放出的氧氣可被動(dòng)物、植物及微生物利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于同一個(gè)種群的是

A. 一個(gè)池塘中的全部的魚(yú) B. 一塊棉田中全部害蟲(chóng)

C. 一片森林中全部毛白楊 D. 一塊麥田中全部雜草

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)分泌蛋白在______(填序號(hào))中進(jìn)行最后的加工修飾,③與①通過(guò)__________相互轉(zhuǎn)化。

(2)綠色植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是上述中的[_____] _______________。

(3)圖⑦中,能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[_____] _______________; 大分子RNA合成后通過(guò)__________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中。

(4)⑥是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),其基本支架是__________,功能特點(diǎn)是_______________。

(5)①﹣⑦中不含有生物膜的是_______________。②增大膜面積的方式是_________。

(6)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含S的蛋白質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序____________________(用“→”和序號(hào)表示先后順序)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程,乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的C02含量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1甲圖中X物質(zhì)是 ;過(guò)程是在 中進(jìn)行的;過(guò)程中,能使ADP含量增多的過(guò)程是 寫(xiě)標(biāo)號(hào)。

2乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是 ;表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是 。曲線BC段變化的原因是 。

3乙圖中,若在B點(diǎn)突然停止光照,則甲圖中的過(guò)程 將首先受到影響,葉綠體內(nèi)C3含量將 。

4乙圖中,經(jīng)過(guò)一晝夜后,番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量 增多、減少或不變

5將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱(chēng)葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理如圖丙所示,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱(chēng)重,分別記為MA、MB。若M=MBMA,則M的確切含義可以描述為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 在受到干擾之前,曲線在正常范圍內(nèi)波動(dòng)是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

B. 在受到干擾后,曲線偏離正常范圍越晚和幅度越小,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

C. S2所代表的面積越大,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越高

D. S3所代表的面積越小,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最高的是( )

A.森林生態(tài)系統(tǒng) B.草原生態(tài)系統(tǒng) C.濕地生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究過(guò)氧化氫酶量對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中對(duì)自變量的控制可通過(guò)改變 ______________________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

(2)若要驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性,在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)(請(qǐng)寫(xiě)出具體的措施)_______________________________________________________________________________。

(3)能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響?________,原因是________________________。

(4)在過(guò)氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實(shí)驗(yàn)組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤(rùn)過(guò)肝臟研磨液濾紙片,則幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組最終生成的氣體量是否相同________,原因是_______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的說(shuō)法正確的是

A. 在成熟組織中,生長(zhǎng)素通過(guò)韌皮部進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. 植物的向光性說(shuō)明生長(zhǎng)素具有兩重性

C. 生長(zhǎng)素是一種信息分子,直接參與細(xì)胞代謝

D. 燕麥胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是胚芽鞘尖端

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的根本區(qū)別是(  )

A. 能否將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物 B. 能否利用光能

C. 能否利用化學(xué)能 D. 能否進(jìn)行光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的,褐色是由顯性基因控制的,藍(lán)色是由隱性基因控制的,且這對(duì)基因在常染色體上。已知一個(gè)藍(lán)眼男人與個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼孩子的可能性是

A. 12 B. 14 C. 18 D. 16

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