（1）圖中②的名稱是_________________。

（2）表示DNA基本組成單位的唯一標(biāo)號(hào)是_________________。

（3）構(gòu)成DNA分子基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是_________________。

（4）圖中的堿基對(duì)一共有_______對(duì)；在圖示的這些堿基對(duì)中，所攜帶的遺傳信息有________種。

（1）該圖表示的過程是_____________，該過程主要發(fā)生在真核細(xì)胞的_________________（填部位）。

（2）圖中的1、5分別是_________________、_________________。

（3）假如經(jīng)過科學(xué)家的測(cè)定，A鏈上的一段DNA分子（M）中的A∶T∶C∶G為2∶1∶1∶3，能不能說明該科學(xué)家的測(cè)定是錯(cuò)誤的?_________________。

（4）如果以A鏈的M為模板，復(fù)制得到的B鏈中A∶T∶C∶G應(yīng)該是_________________。

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
（1）該圖是人體皮膚對(duì)環(huán)境反應(yīng)的示意圖，該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于 ．
（2）若人處于劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，的產(chǎn)熱量會(huì)增加，③結(jié)構(gòu)的變化是 ． 人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，下丘腦增加激素的生成和分泌，并由釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)對(duì)水分的重吸收．
（3）受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過垂體促進(jìn)的分泌活動(dòng)，提高細(xì)胞代謝水平，引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加．

A．普通小麥的配子培養(yǎng)產(chǎn)生的植株是單倍體植株

B．單倍體是具有一個(gè)染色體組的植物體

C．可以利用花藥培養(yǎng)的方法直接產(chǎn)生有活力、能正常結(jié)實(shí)的純合體

D．單倍體育種的方法可用來培育新的物種

A．在生物體的細(xì)胞內(nèi)需要儲(chǔ)備大量的ATP

B．ATP是由磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的

C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

D．ATP能量可來源于光能和化學(xué)能，但不可轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞

C．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

D．細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位

A. 產(chǎn)熱大于散熱 B. 產(chǎn)熱小于散熱

C. 產(chǎn)熱等于散熱 D. 不產(chǎn)熱也不散熱

【題目】圖A、B表示人體細(xì)胞及其內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．下列相關(guān)說法中正確的是（ ）

A.圖A人體細(xì)胞中能夠直接相互轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜
B.若圖A中④為抗體，則圖A為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞，合成的直接模板是圖B所示結(jié)構(gòu)上的基因
C.圖B所示結(jié)構(gòu)存在于圖A人體細(xì)胞的⑤中
D.若圖A為胰島B細(xì)胞，物質(zhì)④和⑥的合成場(chǎng)所一定相同

【題目】圖1是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是 ． 其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是（填標(biāo)號(hào)）．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是 ． 在下列方框（圖2）中試以箭頭表示a～d四者物質(zhì)交換概況．
（3）圖中a～d，O2濃度最高的是 ， CO2濃度最高的是 ． 紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過層生物膜才能被組織細(xì)胞C利用．
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，d與b成分上的主要區(qū)別是 ．

【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的生長素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測(cè)量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（ ）

A.數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長的促進(jìn)作用具有兩重性
B.濃度為0.1mg/L時(shí)的兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差較大，應(yīng)重做濃度為0.1mg/L的促生長實(shí)驗(yàn)
C.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響
D.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子可合成NAA