A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mg Ca

C. Zn Cu B Mn D. Mg Mn Cu Mo

【題目】花生種子的子葉肥厚，含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．某實驗小組利用花生種子進(jìn)行以下實驗，請補(bǔ)充完善，并分析回答相關(guān)問題．
（1）將花生子葉切片，選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色，在滴加清水蓋上玻片前用洗去浮色．在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出色．
（2）在花生種子萌發(fā)后，進(jìn)行探究實驗．
一，實驗課題：探究花生子葉對幼苗生長的影響
二，實驗材料：胚根長出2～3mm，種皮漲破的花生種子．
三，實驗步驟：①對花生種子進(jìn)行處理：
A組：保留兩片子葉 B組：保留一片子葉 C組：保留半片子葉 D組：去除兩片子葉
②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中．
③每天定時澆水，觀察和記錄實驗結(jié)果．
四、實驗結(jié)果：萌發(fā)3周后結(jié)果如下．不同處理對花生幼苗生長的影響

①本實驗的自變量是 ， 對照組是 ．
②實驗中應(yīng)該控制的無關(guān)變量有、（填兩個）．
③實驗過程中花生種子進(jìn)行什么類型的呼吸，關(guān)鍵取決于含培養(yǎng)基的塑料杯中的含量
④請寫出以葡萄糖為底物的有氧呼吸的反應(yīng)方程式 ．

A．ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫為A—PPP，其中A代表腺嘌呤

B．細(xì)胞內(nèi)的ATP均產(chǎn)生于線粒體和葉綠體

C．吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系，由ATP水解提供能量

D．人在饑餓時，細(xì)胞中的ATP與ADP含量難以達(dá)到動態(tài)平衡

A．培養(yǎng)技術(shù)操作簡便 B．幼苗成活率高

C．單倍體植侏生長迅速 D．后代不發(fā)生性狀分離

A. 膜外興奮部位流向未興奮部位 B. 膜內(nèi)未興奮部位流向興奮部位

C. 膜外未興奮部位流向興奮部位 D. 未興奮部位流向興奮部位

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖中X是 ， Ⅰ在小麥種子中主要是指 ．
（2）圖中Z是 ， 其基本單位有種
（3）所有生物都具有的大分子物質(zhì)是（填序號）
（4）由Ⅱ和Ⅳ組成的物質(zhì)在真核細(xì)胞中有，而原核細(xì)胞中無．在結(jié)構(gòu)上真核細(xì)胞最顯著特點是
（5）在真核細(xì)胞中同時含有Ⅱ和Ⅲ的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 ．

A．使染色體再次復(fù)制 B．使染色體葙絲點不分裂

C．抑制紡錘體的形成 D．使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段

【題目】圖1表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶的活性與處理時間的關(guān)系，圖2表示某生物體內(nèi)酶的活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A.圖1中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變
B.圖1中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.圖2表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D.圖2表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶的活性不受溫度影響

【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì)，可通過多種途徑產(chǎn)生，如圖所示．以下說法正確的是（ ）

A.a過程和b過程都有[H]的生成
B.a過程和b過程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行
C.O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體內(nèi)使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降
D.①②在物質(zhì)和能量上都可成為可逆反應(yīng)

A. 水螅受到刺激身體縮成一團(tuán)

B. 小雞模仿母雞用爪扒地索食

C. 春季青蛙開始繁殖后代

D. 正常人服用大量葡萄糖后，一段時間體內(nèi)血糖濃度恢復(fù)正常