A. 4、16 B. 12、16 C. 24、256 D. 24、64

A. a和b可分別代表夏季晴天正午時分棉花葉肉細胞中腺苷二磷酸和NADPH含量的變化

B. a和b可分別代表萌發(fā)種子在出土前蛋白質種類和干重的變化

C. a和b可分別代表細胞分化程度和全能性高低的變化

D. a和b可分別代表質壁分離過程中植物細胞滲透吸水能力和原生質體體積的變化

①取干凈的試管4支，編成1、2、3、4號，在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑，并充入適量且等量的C02緩沖液：

②將四支試管置于光照強度相同且適宜的光源下，再向每支試管中加入2滴藍紫色的二氯靛酚鈉溶液，搖勻，觀察。

③實驗現(xiàn)象、結果：1號試管產(chǎn)生氣泡，溶液由藍紫色逐漸變成粉紅色，最終呈無色；其余三支試管無氣泡，溶液均呈藍紫色。

回答問題：

（1）分析實驗現(xiàn)象與結果：

①1號試管氣泡中的氣體成分是__________。該氣體產(chǎn)生于葉綠體的__________（結構），來源于______（原料）。

②2號試管沒有氣體產(chǎn)生，原因可能是______________________________。

③1號試管藍紫色消失的原因是________________________________________。

（2）用多支1號試管探究光照強度對光合速率的影響，得到如下圖所示的實驗結果。

①a點的含義是_______________________________________。

②若降低試管中CO2的濃度，b點將向_____________方向移動，試管中C5的含量將會_____________。

A. 可以依據(jù)細胞中是否含有結構①，判斷甲是否為需氧型生物

B. 不能僅依據(jù)細胞中是否含有結構②，判斷乙是否為植物細胞

C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物

D. 根據(jù)細胞中是否有結構③，可將甲乙丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

【題目】某同學在上體育課時突然暈倒，醫(yī)生在其靜脈內注射50%的葡萄糖溶液，這樣做的主要目的是（　�。�
A.供給水分
B.供給全面營養(yǎng)
C.供給能源
D.維持細胞滲透壓

【題目】構成細胞膜的主要成分是（　�。�
A.蛋白質和糖類
B.蛋白質和糖脂
C.糖類和磷脂
D.磷脂和蛋白質

A. 4、4、4 B. 5、5、4

C. 2、2、3 D. 3、3、3

【題目】如圖表示分泌蛋白的合成，運輸和釋放．下列與此有關的敘述中，不正確的是（ ）

A.該圖能表達胰島B細胞分泌胰島素和胰腺細胞分泌胰液
B.該過程依賴細胞膜的流動性
C.該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用
D.在腸腺細胞中注入32P標記的物質可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細胞器或細胞結構

【題目】如圖甲表示分泌蛋白的合成，加工和運輸過程，①，②，③表示細胞器．某同學用放射性元素標記某種氨基酸，追蹤圖甲過程中不同時間放射性元素在細胞部分結構中的分布情況，如圖乙所示．下列說法錯誤的是（ ）

A.圖甲中①，②，③分別表示內質網(wǎng)，高爾基體，線粒體
B.在圖甲中③為雙層膜結構
C.若圖乙中曲線1表示圖甲中①的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律，則圖乙中的曲線2可表示圖甲中②的放射性顆粒分布情況隨追蹤時間的變化規(guī)律
D.結核桿菌可通過圖中甲過程分泌信號分子作用于靶細胞

（1）赤霉素是在植物細胞之間傳遞_________________的分子，對植物生命活動起_______________作用的微量高效有機物。

（2）科研人員將樟子松種子進行消毒處理后，用不同濃度赤霉素溶液浸種催芽24 h，用蒸餾水沖洗3次，再用蒸餾水浸種催芽12 h，然后放在恒溫箱發(fā)芽，實驗結果如圖所示。

①用蒸餾水沖洗的目的是____________________。

②實驗結果可知，用________濃度的赤霉素處理時，種子發(fā)芽率最高。當赤霉素濃度為400 mg·L-1時，對樟子松種子萌發(fā)起___________作用。

③實驗結果表明，適宜濃度的赤霉素_____________________。