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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年我國(guó)動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種“海南缺翅蟲”的新物種,如圖為該昆蟲的幾種化合物示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 圖甲是該昆蟲細(xì)胞膜上載體的基本單位

B. 圖甲所示物質(zhì)在該昆蟲的核糖體上合成

C. 圖乙中若a為脫氧核糖,m可以是尿嘧啶

D. 圖丙是該昆蟲體內(nèi)合成多糖的基本單位

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了因發(fā)現(xiàn)并闡明了細(xì)胞自噬機(jī)制的科學(xué)家。細(xì)胞自噬是細(xì)胞通過(guò)溶酶體與包裹細(xì)胞自身物質(zhì)的雙層膜形成的自噬體融合,從而降解細(xì)胞自身病變物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的過(guò)程(如下圖),該研究發(fā)現(xiàn)饑餓處理能刺激細(xì)胞的自噬體形成。自噬對(duì)于胚胎發(fā)育和細(xì)胞分化也發(fā)揮作用。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 自噬體的形成過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B. 饑餓的細(xì)胞比正常細(xì)胞的自噬體多

C. 細(xì)胞分化和凋亡過(guò)程中發(fā)生了自噬過(guò)程

D. 自噬體能將它所包裹的細(xì)胞組分降解

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用生長(zhǎng)素類似物2,4﹣D進(jìn)行麥苗除草,其原理是( )

A.高濃度促進(jìn)雜草衰老 B.高濃度抑制雜草生長(zhǎng)

C.低濃度抑制雜草生長(zhǎng) D.高濃度促進(jìn)小麥生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位及所需ATP的主要來(lái)源是(
A.線粒體、有氧呼吸
B.細(xì)胞溶膠、無(wú)氧呼吸
C.線粒體、無(wú)氧呼吸
D.細(xì)胞溶膠、有氧呼吸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)量和生物量的敘述,正確的是(  )

A. 陸地生態(tài)系統(tǒng)的總初級(jí)生產(chǎn)量隨著緯度的增加而增加

B. 頂極群落的凈初級(jí)生產(chǎn)量小于同類型的非頂極群落

C. 因海洋生態(tài)系統(tǒng)中以捕食食物鏈為主而導(dǎo)致生物量為倒金字塔形

D. 食高等植物的消費(fèi)者比食單細(xì)胞藻類的消費(fèi)者具有更高的次級(jí)生產(chǎn)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是(
A.同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
B.細(xì)胞中的DNA含量加倍是在ea時(shí)期
C.與c→d→e→a相比,完成b→c變化需要的時(shí)間短
D.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同之處主要發(fā)生在ab時(shí)期和cd時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某池塘的食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答:

1該池塘的各種生物通過(guò)相互作用形成 。太陽(yáng)魚處于最長(zhǎng)食物鏈中的第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

2浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外,還可以流向生態(tài)系統(tǒng)的 成分中。

3水質(zhì)中輕微重金屬通過(guò)食物鏈的作用,在鱸魚體內(nèi)高度積累的現(xiàn)象稱為 。若污染嚴(yán)重,大量生物死亡將會(huì)引發(fā) 調(diào)節(jié)。

4如果去除池塘中的雙翅目幼蟲,則鱸魚的產(chǎn)量將 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類群,對(duì)此圖解理解正確的一項(xiàng)是( )

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能減去自身呼吸消耗的能量

B.D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率

C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

D.由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物在適宜溫度下的二氧化碳吸收速率和釋放速率隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖.下列敘述正確的是(
A.對(duì)于植物甲,光照強(qiáng)度從X變成Y的短時(shí)間內(nèi),三碳酸的產(chǎn)生速率上升,RuBP含量上升
B.如果溫度升高,M點(diǎn)將右下移動(dòng)
C.當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲增加、乙減少
D.將甲、乙放入密封的瓶子中,持續(xù)給予Y強(qiáng)度的光照,甲的質(zhì)量先上升后下降,乙的質(zhì)量一直上升且上升速率持續(xù)減小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B兩個(gè)湖泊原來(lái)生態(tài)系統(tǒng)基本相似,但其中一個(gè)湖泊因附近農(nóng)田過(guò)度使用化肥而被污染。如圖表示目前兩個(gè)湖的光合速率隨著水深的變化。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. B湖光合速率遠(yuǎn)低于A湖,所以受到污染的湖是B湖

B. A湖和B湖中的生物在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的原因是光照

C. A湖固定的太陽(yáng)能更多,所以A湖中的能量傳遞效率更高

D. A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消費(fèi)者和分解者

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