科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是光合作用和呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來(lái)源和用途比較,正確的是( )
細(xì)胞器 | 來(lái)源 | 用途 | |
① | 葉綠體 | 水的分解 | 還原五碳化合物 |
② | 葉綠體 | 水的分解 | 還原三碳化合物 |
③ | 線粒體 | 葡萄糖、丙酮酸和水的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
④ | 線粒體 | 葡萄糖和丙酮酸的分解 | 與氧結(jié)合生成水 |
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示_______________期,此時(shí)細(xì)胞中有核DNA分子_______個(gè)。
(2)發(fā)生同源染色體分離的是圖______細(xì)胞,其細(xì)胞名稱為_______________。
(3)上圖中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有___________。
(4)該生物正常體細(xì)胞中染色體有________條。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,范圍由小到大的順序正確的是( )
A.個(gè)體→細(xì)胞→種群→生態(tài)系統(tǒng)
B.細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落
C.個(gè)體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)
D.細(xì)胞→種群→個(gè)體→群落
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】—般地說(shuō),在食物鏈中隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遞增,生物個(gè)體的數(shù)量將依次
A.遞增 B.遞減 C.不變 D.稍有增加
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將植物細(xì)胞在3H標(biāo)記的尿苷存在下培養(yǎng)數(shù)小時(shí),然后收集細(xì)胞,經(jīng)適當(dāng)處理后獲得各種細(xì)胞器.放射性將主要存在于( )
A.葉綠體和高爾基體
B.細(xì)胞核和液泡
C.細(xì)胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.線粒體和葉綠體
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將一株長(zhǎng)勢(shì)良好的植物至于密閉空間,提供l8O2 , 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.黑暗時(shí),18O不可能存在于CO2中
B.黑暗時(shí),18O只出現(xiàn)于H2O中
C.光照下,18O不可能存在于葡萄糖中
D.光照下,18O可能存在于氨基酸中
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是
A.都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.一定能固定CO2
C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 D.一定是植物
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )
A.熊貓
B.心肌細(xì)胞
C.變形蟲(chóng)
D.卵細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A—E表示光合作用和呼吸作用的有關(guān)生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A過(guò)程中發(fā)生的能量變化是____________,該過(guò)程是在葉綠體的____________上進(jìn)行的,它為B提供____________。
(2)D過(guò)程反應(yīng)物除丙酮酸外,還需____________(物質(zhì))參與,該過(guò)程是在____________中進(jìn)行的。
(3)A—E生理過(guò)程中,可產(chǎn)生ATP的有____________。
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