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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】抗生素P能有效抑制細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,原因是其具有與tRNA結(jié)構(gòu)中“結(jié)合氨基酸部位”類似的結(jié)構(gòu)。在進(jìn)行試管內(nèi)翻譯時(shí),將足量抗生素P加到反應(yīng)試管內(nèi),可能會(huì)觀察到的現(xiàn)象是

A.試管內(nèi)翻譯的最終產(chǎn)物為不完整蛋白質(zhì)

B.?dāng)y帶氨基酸的tRNA無(wú)法與mRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.mRNA無(wú)法與核糖體結(jié)合

D.抗生素P與游離的核糖核苷酸結(jié)合

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,可能具有1:1:1:1比例關(guān)系的是(
①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例
②雜種產(chǎn)生配子種類的比例
③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例
A.①③⑤
B.②④⑤
C.②③⑤
D.①②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問(wèn)題。

⑴圖一所示全過(guò)程叫___________能完成圖一中③④的生物是______________。

⑵看圖回答:

圖二的生理過(guò)程是___________圖四的生理過(guò)程是______________。

圖三的生理過(guò)程是_______________其模板是__________________

圖五是_________________,在生物細(xì)胞中共有____________種。

⑶DNA和RNA在化學(xué)組成上的區(qū)別是____________________________________。

⑷基因中_______________________________代表遺傳信息,基因可通過(guò)控制_____________________進(jìn)而控制生物體的性狀,還能通過(guò)控制______________直接控制生物體的性狀。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響;圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖的積累量,隨溫度變化的情況。下列有關(guān)敘述中正確的是:

圖甲中T0為淀粉酶的最適溫度

圖乙A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

圖乙中Tb~Tc麥芽糖積累量相同說(shuō)明此時(shí)酶活性最高

圖甲中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率極低的原理不同

A①④ B③④ C①②③ D①②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述中,正確的是

A基因表達(dá)過(guò)程中一般不會(huì)發(fā)生基因突變

B由于翻譯過(guò)程中密碼子和反密碼子進(jìn)行堿基配對(duì),所以二者的種類相同

C細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯也可能同時(shí)進(jìn)行

D轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中堿基配對(duì)方式不完全相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線,下列據(jù)圖敘述錯(cuò)誤的是(
A.影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度
B.影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因子可能是酶量
C.主要是溫度導(dǎo)致了曲線Ⅰ和Ⅱ的反應(yīng)速率不同
D.曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度一定為37℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若A和a,B和b,C和c分別是三對(duì)同源色體,來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的四個(gè)精子是(
A.AbC,AbC,abc,abc
B.aBC,AbC,ABc,ABc
C.Abc,aBC,Abc,Abc
D.ABc,ABc,aBC,aBC

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中心法則反映了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則,RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。以下說(shuō)法正確的是

A. DNA分子和RNA分子的復(fù)制均為半保留復(fù)制

B. DNA分子復(fù)制中模板鏈和子鏈的A+T/G+C互為倒數(shù)

C. 各種RNA分子都可以作為翻譯的模板

D. 圖中遺傳信息傳遞過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式之一是胞吞,具體過(guò)程是:當(dāng)物質(zhì)吸附在細(xì)胞膜上時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)陷,形成小囊泡,囊泡在移動(dòng)的過(guò)程中在細(xì)胞內(nèi)溶解消失,把物質(zhì)留在細(xì)胞質(zhì)內(nèi).以下對(duì)胞吞的理解正確的是(
A.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性
B.這個(gè)過(guò)程不需要消耗能量
C.該過(guò)程用于吸收小分子物質(zhì)
D.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑,通過(guò)阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過(guò)程而抑制細(xì)胞呼吸,生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測(cè)不合理的是

A吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段

B吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡

C長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯可導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)

D吡唑醚菌酯可用于治理由藍(lán)藻等微生物引起的環(huán)境污染

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