科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.回答下列各題:注意:[]___,是要求選擇圖中序號(hào)及其相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱答題,示例:[6]核仁,答題序號(hào)與名稱不符,不得分.
(1)表示植物細(xì)胞的是圖,判斷的主要依據(jù)含有[]、[]和[] .
(2)活細(xì)胞中的[]能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色.
(3)性激素合成的“車間”是[] .
(4)核仁與細(xì)胞器[]的形成有關(guān).
(5)細(xì)胞中的l,4,5,8,9,14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵?/span> )
A.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
B.小腸絨毛吸收H2O
C.胃粘膜上皮細(xì)胞吸收酒精
D.海帶細(xì)胞吸收碘
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【題目】下圖是“白菜一甘藍(lán)”(均為二倍體)雜種植株培育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)①過(guò)程常用___________、_________去除細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體。②過(guò)程常用的試劑是_______。
(2)③過(guò)程成功得到雜種細(xì)胞的標(biāo)志是過(guò)程是___________;④過(guò)程是_____________。
(3)同白菜和甘藍(lán)的有性雜交后代相比,上述方法得到的新植株理論上________(填“可育”或“不可育”),原因是________________________。
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【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在上圖所示的蛋白質(zhì)工程流程中,A、B分別是__________、______________。
(2)對(duì)獲得的目的基因可采用__________技術(shù)以擴(kuò)增其數(shù)量,依據(jù)的原理是_________________。在該過(guò)程中所用酶的最大理化特點(diǎn)是____________。
(3)⑤過(guò)程中將構(gòu)建的基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是______________;配制受精卵培養(yǎng)液時(shí),通入一定濃度二氧化碳的目的是_____________。
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【題目】糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者.圖一為糖類的概念圖,圖二是某種需要能量的蛋白質(zhì)降解過(guò)程,科學(xué)家發(fā)現(xiàn):一種被稱為泛素的多肽在該過(guò)程中起重要作用.泛素激活酶E1將泛素分子激活,然后由E1將泛素交給泛素結(jié)合酶E2 , 最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉(zhuǎn)移到靶蛋白上.這一過(guò)程不斷重復(fù),靶蛋白就被綁上一批泛素分子.被泛素標(biāo)記的靶蛋白很快就送往細(xì)胞內(nèi)一種被稱為蛋白酶體的結(jié)構(gòu)中進(jìn)行降解.整個(gè)過(guò)程如圖二所示.請(qǐng)分析回答:
(1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 . 如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì),則物質(zhì)③是;如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分,則物質(zhì)③是 .
(2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②,其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)②是;如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④,其中的堿基是胸腺嘧啶,則某種單糖A是 .
(3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖二材料可推測(cè)出蛋白質(zhì)的一項(xiàng)具體功能是 . 泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所需能量主要來(lái)自物質(zhì).
(4)細(xì)胞內(nèi)E1、E2、E3在蛋白質(zhì)降解過(guò)程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是 .
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【題目】下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,不正確的是( )
A.獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌入侵
B.高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢
C.劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
D.稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計(jì)數(shù)活菌數(shù)目
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【題目】如圖表示某研究小組探究果膠酶的用量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.在ab段限制反應(yīng)速率的主要因素是酶的用量
B.在bc段限制反應(yīng)速率的因素是溫度、pH、反應(yīng)物濃度等
C.在ac段增加反應(yīng)物濃度,可以明顯加快反應(yīng)速率
D.在該實(shí)驗(yàn)給定條件下,果膠酶的最佳用量是b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的值
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【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中,正確的是
A.先天愚型屬于染色體異常遺傳病
B.各種遺傳病在青春期的患病率很高
C.遺傳病患者體內(nèi)至少有一個(gè)致病基因
D.多基因遺傳病易與后天獲得性疾病相曲分
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【題目】豆腐發(fā)酵過(guò)程中,毛霉消耗的能量主要來(lái)自哪種物質(zhì)的分解( )
A.脂肪
B.磷脂
C.葡萄糖
D.蛋白質(zhì)
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【題目】物種和種群的關(guān)系是( )
A.不同的生物種群通過(guò)自然選擇而形成同一物種
B.同一物種可以形成多種不同的種群
C.種群間的個(gè)體相互交配而形成同一物種
D.一個(gè)種群中可有一個(gè)或多個(gè)物種
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