(1)圖Ⅰ所示為食物網(wǎng)，其中共有__________條食物鏈，E與G的種間關系為____________。

(2)圖Ⅱ所示為體液各成分之間的關系，其中__________(甲、乙、丙、丁)的含量最多，甲與乙、丁相比主要特點是____________________。

(3)圖Ⅲ所示為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則該生態(tài)系統(tǒng)是__________，D所表示的生態(tài)系統(tǒng)的成分是____________________________。

A．甲圖中1→2→3和乙圖中①→②→③都有ATP的水解

B．甲圖如果是突觸小體，3一定能引起突觸后膜發(fā)生如乙圖中①→②的變化

C．如果甲圖是胰島B細胞，則3可以促進血糖進入肝臟細胞

D．血液中適當濃度的CO2可以使呼吸中樞產(chǎn)生如乙圖的電位變化

【題目】在植物的根尖分生區(qū)細胞中含有DNA的細胞器有（ ）
①葉綠體②線粒體③核糖體④細胞核．
A.②
B.①②
C.①②④
D.①②③④

（1）運用傳統(tǒng)有性條交（即用番茄、馬鈴薯雜交）自然狀態(tài)下不能得到雜種植株，原因是____________。

（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中，依據(jù)的原理是____________，其中過程②稱為__________，體現(xiàn)了細胞膜具有____________，人工誘導原生質(zhì)體融合的方法分為兩大類____________，其中常用的誘導劑是____________。

（3）動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理____________（填“相同”或“不同”），誘導動物細胞融合的方法與原生質(zhì)體融合的方法____________（填“相同”或“類似”）。

（4）巳知柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產(chǎn)物，可用植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)柴油的工業(yè)化生產(chǎn)。若利用此技術，將柴油樹細胞培養(yǎng)到____________階段即可（填字母編號）。

（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當?shù)耐緩綄�入棉花受精卵，然后進行組織培養(yǎng)，該過程相當于___（填數(shù)字編號）。

（6）人工種子是由發(fā)育到____________過程（填字母編號）的結(jié)構包裹上人工種皮制備的。

A．其組成元素與磷脂分子相同

B．在真核細胞內(nèi)只分布在細胞質(zhì)中

C．某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對

D．某些RNA能降低化學反應的活化能

【題目】如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．下列敘述中，正確的是（ ）

A.曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B.曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用
C.在B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用減弱

（1）摩爾根等人運用假說——演繹法，通過果蠅的雜交實驗，證明了_______________。

（2）一對紅眼果蠅交配，子代出現(xiàn)了白眼雄果蠅，則子代果蠅群體中白眼基因的基因頻率是_____________。若親代雌果蠅同時表現(xiàn)為截毛，則該雌果蠅的基因型為_________________。

（3）已知某一剛毛雄果蠅的體細胞中有B和b兩種基因，請寫出該果蠅可能的基因型，并設計實驗探究B和b在性染色體上的位置情況（可供選擇的果蠅類型有剛毛雄果蠅、截毛雄果蠅、剛毛雌果蠅、截毛雌果蠅）。

①該果蠅可能的基因型為：_____________________________________。

②設計實驗：讓該果蠅與________________果蠅雜交，分析后代的表現(xiàn)型。

③結(jié)果和結(jié)論：

Ⅰ：如果后代中雌性個體全為剛毛，雄性個體全為截毛，說明_________________________________；

Ⅱ：如果后代中__________________________________________________________________________。

A．內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過肺泡壁和毛細血管壁

B．①表示Na＋、Cl－、葡萄糖等自由擴散進入內(nèi)環(huán)境

C．②表示重吸收作用

D．Ⅳ表示的器官是皮膚

【題目】圖中曲線中能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】春天到了，草長鶯飛，百花齊放，百鳥爭鳴，校園內(nèi)生機勃勃，春意盎然．這所美麗的校園可以看成是一個（ ）
A.生物群落
B.種群
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈