A．2 B．2n C．2n-2 D．2n-2

表 外源乙烯處理未成熟哈密瓜后ATP、呼吸速率和乙烯釋放變化

（1）由圖可知,果實(shí)呼吸速率的變化是用單位時(shí)間內(nèi)________的數(shù)值來(lái)表示。已知果實(shí)中含有淀粉等貯藏物質(zhì)，摘后9天左右，哈蜜瓜果實(shí)呼吸速率急劇上升，使果肉變甜，這是因?yàn)?/span>_______的結(jié)果。

（2）上表表示用外源乙烯處理未成熟的哈蜜瓜果實(shí)，采用的濃度為100 ppm、l000 ppm。分析可知，外源乙烯有_______內(nèi)源乙烯產(chǎn)生的作用，內(nèi)源乙烯的含量變化峰值出現(xiàn)在呼吸峰之前,說(shuō)明乙烯能促進(jìn)果實(shí)的_______。用1000 ppm處理后經(jīng)過(guò)86小時(shí)顏色很快由綠色變?yōu)辄S色，說(shuō)明_______(色素)分子結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯影響呼吸作用的機(jī)制可能是通過(guò)與細(xì)胞膜上的_____結(jié)合，增強(qiáng)膜的透性，促進(jìn)_______進(jìn)入線粒體，加強(qiáng)有機(jī)物的氧化作用。同時(shí)乙烯還能誘導(dǎo)呼吸酶基因的表達(dá)，提髙呼吸酶含量。

A．3/4 B．1/4 C．1/2 D．1/8

A. 1表示大量元素,2表示主要元素,3表示基本元素,4表示最基本元素

B. 1表示基本元素,2表示最基本元素,3表示大量元素,4表示主要元素

C. 1表示最基本元素,2表示基本元素,3表示主要元素,4表示大量元素

D. 1表示主要元素,2表示大量元素,3表示最基本元素,4表示基本元素

某研究小組按下圖所示過(guò)程從土壤中篩選能高效降解尿素的細(xì)菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）步驟②是________。實(shí)驗(yàn)①②均需要振蕩培養(yǎng)，原因是為目的菌提供______。

（2）為了篩選目的菌，步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為____，這種培養(yǎng)基屬于____（填“鑒別”或“選擇”）培養(yǎng)基。

（3）步驟③中，需轉(zhuǎn)為固定培養(yǎng)，常采用_______法接種，其中需要用到的接種工具是________（填字母）。

（4）為了對(duì)初步篩選出來(lái)的菌種作進(jìn)一步的鑒定，可在培養(yǎng)基中加入_____指示劑，若指示劑變成_____色，則說(shuō)明該菌種能夠分解尿素。

（1）甲圖中鷹與狐貍的關(guān)系是__________________。該食物網(wǎng)中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為______________。對(duì)捕獲的田鼠進(jìn)行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于1，該比例____________（填有利或不利）田鼠種群生長(zhǎng)。

（2）乙圖曲線所示種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是______增長(zhǎng)，其成立的具體外界條件是________________。在1～20年中種群數(shù)量最多的是第______年，20～30年中種群的增長(zhǎng)率為________。

（3）該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，火災(zāi)過(guò)后草原生物群落發(fā)生的是____________演替，其群落中物種多樣性提高，不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)植物種群，主要是因?yàn)橄鄳?yīng)的優(yōu)勢(shì)植物_________較強(qiáng)。

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，要提高作物產(chǎn)量，可采取的措施是_____________。由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是________（要求答出兩個(gè)因素）。

（2）將番茄和水稻培養(yǎng)在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度，結(jié)果如圖乙。分析圖乙所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，水稻和番茄對(duì)不同離子的吸收不同,這主要是因?yàn)?/span>________________________，這與________________有關(guān)。

（3）在番茄植株上選定一左右對(duì)稱的葉片，將其左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种�間的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為左側(cè)為a和右側(cè)為b(單位：克)，則b-a所代表的是_________________。

A. 酶不能脫離生物體起作用 B. 所有的酶都是蛋白質(zhì)

C. 酶可以在體外合成 D. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

【題目】一分子CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越生物膜層數(shù)和磷脂分子層分別是（ ）
A.4、8
B.4、4
C.6、12
D.8、16

（1）細(xì)菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。

（2）細(xì)菌鑒定：實(shí)驗(yàn)流程圖如下圖所示。

①對(duì)配制的液體培養(yǎng)基要采用_________方法滅菌。培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_________。

②挑選可疑菌落制片后，用_______觀察，可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。

③接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時(shí)，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是___________________。圖中的對(duì)照組試管中應(yīng)加入_______________。兩組試管同時(shí)培養(yǎng)6小時(shí)后，進(jìn)行比較，若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度____________（填“提高”、 “降低”、 “不變”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_______________。