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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性。下圖中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度。據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是

A該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

B該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

C該圖可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化

D該圖可表示去掉頂芽后側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組探究酸雨對(duì)大豆種子萌發(fā)時(shí)能量代謝的影響,實(shí)驗(yàn)在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進(jìn)行,種子中ATP含量和細(xì)胞呼吸速率的變化如下圖所示。請(qǐng)回答:

1酸雨會(huì)導(dǎo)致大豆種子萌發(fā)受阻。由圖1可知,酸雨可能通過 阻礙大豆種子萌發(fā)。

2結(jié)合圖1、圖2分析,在實(shí)驗(yàn)開始的前5天,模擬酸雨 促進(jìn)/抑制ATP的合成。通過檢測(cè)ATP的含量 能/不能判斷種子呼吸作用的強(qiáng)度。

3為進(jìn)一步探究種子萌發(fā)過程中是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸,可用 試劑進(jìn)行酒精檢測(cè),發(fā)生的顏色變化是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各圖表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的

A甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBB的生物體的概率為1/8

B乙圖中黑色框圖表示男性患者,由此推斷該病最可能為X染色體隱性遺傳病

C丙圖表示一對(duì)夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個(gè)男孩,該男孩是患者的概率為1/2

D丁圖細(xì)胞表示有絲分裂后期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128。圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖 (其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2為部分肽鏈放大示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1所示化合物由氨基酸_________形成,形成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為___。

(2)圖2中有______種R基,肽鍵是_______(填序號(hào));該肽鏈至少有____個(gè)游離的羧基。

(3)假設(shè)有一個(gè)十肽,分子式為CxHyOzNmSn,組成該肽的氨基酸只有圖2中的幾種,則含有①的氨基酸有_______個(gè)。

(4)若圖3為脫氧核苷酸鏈,則圖中①是________,④的名稱________,圖中片段徹底水解可以得到________種化合物。

(5)若圖3為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基(中文名稱)是_____,圖中②是__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)期浸水會(huì)導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中,細(xì)胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是

A 階段根細(xì)胞的有氧呼吸速率下降

B 階段根細(xì)胞的無(wú)氧呼吸速率上升

C 階段曲線下降的主要原因與階段不同

D細(xì)胞在a點(diǎn)的有氧呼吸強(qiáng)度小于b點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞周期的說(shuō)法,正確的是(

A.人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

B.細(xì)胞種類不同細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同

C.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中

D.細(xì)胞周期由前期、中期、后期、末期組成

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的敘述,正確的是

A. 脂雙層的形成是由膜蛋白的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)決定的

B. 細(xì)胞膜的選擇透性只與膜蛋白有關(guān)

C. 膽固醇分子與磷脂分子一樣有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾部

D. 有些膜蛋白能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)信號(hào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因治療是指( )

A. 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的

B. 對(duì)有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的

C. 運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常

D. 運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)自由組合定律遺傳實(shí)驗(yàn)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制

B. Fl細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相互融合

C. 每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律

D. F2中有16種組合、9種基因型和4種表現(xiàn)型

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由胰腺合成的胰蛋白酶原,可在腸激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶,其過程如下圖所示。下列分析正確的是

A腸激酶與胰蛋白酶原的特定部位結(jié)合以發(fā)揮效應(yīng)

B胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個(gè)肽鍵

C圖中環(huán)狀結(jié)構(gòu)形成的原因與二硫鍵直接相關(guān)

D用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分別在37、pH=7的條件下處理同樣大小的蛋白塊時(shí),前者消失的較快

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