（1）如圖所示，在神經纖維及其相關細胞上分別放置一個電極，并連接到同一個電表上，電表與兩個電極的距離X、Y相等，如果在M處給予一個適宜的刺激，可觀察到電表指針的偏轉次數(shù)是______次；電表指針偏轉是由兩電極處膜內（外）某些陰陽離子變化引起的，這種變化體現(xiàn)了細胞膜的________________性。

（2）在圖中N處給予某種藥物后，再刺激軸突M，發(fā)現(xiàn)神經沖動的傳遞被阻斷，且檢測到N處神經遞質的量比給予藥物之前減少，這可能是由于該藥物______________________；突觸前膜釋放神經遞質體現(xiàn)了細胞膜的_________性。

（3）如果該圖表示人在抵御寒冷時的部分調節(jié)過程，則細胞甲可能是____________細胞，分泌物a可代表其分泌的________激素；激素b幾乎作用于體內的所有細胞，其生理作用是________________________；當血液中激素b含量增加到一定程度時，又反過來抑制甲細胞分泌物質a，使人體內激素b的含量不至于過高，此過程體現(xiàn)了激素b的分泌存在著_______調節(jié)機制。

（4）在機體的各種調節(jié)機制中，下圖二表示有關的一些生物學概念間的關系，其中I代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項符合關系的有_______。

A．I體液 Ⅱ細胞外液 Ⅲ細胞內液 Ⅳ組織液

B．I突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

C．I信息分子 Ⅱ激素 Ⅲ神經遞質 Ⅳ抗體

D．I免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細胞免疫

是從黃花蒿中提取的，但是天然植株中青蒿素的含量普遍低，欲用植物組織培養(yǎng)技術快速繁殖黃花蒿，培育出青蒿素含量高且穩(wěn)定的新品種。

（1）組織培養(yǎng)過程中，常用的培養(yǎng)基是_________，其中的主要碳源是_________。配制好的培養(yǎng)基中常常要添加___________，配制好后需要__________滅菌。

（2）外植體在消毒過程中，不慎被細菌感染，若用平板劃線法分離純化細菌，在4個區(qū)域內劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌_____次。

（3）從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法，因為它易溶于____________，而且_______（填“易”或“不易”）揮發(fā)。

（4）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予英國和日本兩位科學家。所謂細胞核重編程即將成年體細胞重新誘導回早期干細胞狀態(tài)，用于形成各種類型的細胞。通過對人體細胞的重新編程，科學家們創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法。

①胚胎干細胞可來自于囊胚的________，能被誘導分化為多種細胞、組織，說明它具有___________的特性。

②培養(yǎng)胚胎干細胞的關鍵是要有一種既能促進細胞分裂又可抑制________的培養(yǎng)體系，一般我們在培養(yǎng)胚胎干細胞時可以采用______________作為飼養(yǎng)層來實現(xiàn)。

③若右圖為運用胚胎干細胞核移植技術進行高等動物克隆的模型圖，則C→D一定包含____________和____________技術。

④限制酶是一種核酸內切酶，可識別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下圖為四種限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的識別序列和切割位點，切割出來的DNA黏性末端可以相互配對的是（ ）

A．BamH I和EcoR I B．BamH I和HindⅢ

C．BamH I和BglⅡ D．EcoR I和HindⅢ

（1）甲組想探究的問題是:酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產生CO2。現(xiàn)提供若干套實驗裝置,如圖Ⅰ（A~D）所示:

①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復使用）。有氧條件下的裝置序號依次是:________________________。

②B瓶中澄清的石灰水還可用________________________代替。

（2）乙組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管）,探究酵母菌的細胞呼吸類型。

①若想達到實驗目的,還必須設置對照實驗,對照實驗裝置設計為：（裝置編號為Ⅲ）

___________________________________________________________________________。

②預測實驗結果并得出相應實驗結論:

a．若裝置Ⅱ的液滴__________移動,裝置Ⅲ的液滴__________移動,則酵母菌只能進行有氧呼吸;

b．若裝置Ⅱ的液滴__________移動,裝置Ⅲ的液滴__________移動,則酵母菌只能進行無氧呼吸;

c．若裝置Ⅱ的液滴__________移動,裝置Ⅲ的液滴__________移動,則酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸。

A．二倍體種子長成的幼苗

B．四倍體的植株枝條扦插成的植株

C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗

D．用雞蛋孵化出的小雞

A. 突觸由突觸前膜和突觸后膜組成 B. 興奮以電信號的形式通過突觸間隙

C. 神經遞質由突觸后膜釋放 D. 興奮在神經元之間的傳遞是單向的

A．曲線a代表被動轉運，曲線b代表主動轉運

B．曲線a代表的分子跨膜運輸一定不需要載體蛋白

C．曲線b轉運速率達到飽和的原因可能是細胞膜上載體蛋白數(shù)量有限

D．溫度可影響生物膜的流動性從而對曲線a、b的轉運速率均有影響

A． 神經元乙是運動神經元，神經元甲是傳入神經元

B．若刺激神經元甲的I處，則可在Ⅱ處和Ⅲ處記錄到膜電位變化

C．若刺激神經元甲的I處會引起伸肌收縮，這種現(xiàn)象不屬于反射

D．抑制性中間神經元興奮會引起屈肌收縮

A. 溫度降低時， e點不移，d點右移

B. H2O2量增加時，e點不移，d點左移

C. pH=a時，e點為O

D. pH=a時，e點下移，d點左移

（1）要進行該實驗，必須先選擇合適的實驗材料，我們所取的細胞必須能進行 ，且必須用 （胰蛋白酶/鹽酸）處理使細胞相互分離。

（2）該分組實驗中，每組除都要加入實驗材料及相應的動物細胞培養(yǎng)液外，還應各自添加的處理是： 。

（3）該實驗最簡便的檢測方法手段是 ，需觀察的指標（對象）是 。

（4）請以細胞圖的形式并配以簡要說明來預測實驗現(xiàn)象并得出相應實驗結論。

（注：只需畫出觀察對象的結構；假設所取實驗細胞中有1對2條染色體如圖所示）。

A．光照強度為a時，可能進行光合作用

B．光照強度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

C．光照強度為c時，光合作用速率不等于呼吸作用速率

D．光照強度為d時，細胞要從周圍吸收2個單位的二氧化碳