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【題目】下列有關(guān)細胞學(xué)說的敘述不正確的是( )

A.最初由施萊登和施旺所建立

B.其建立離不開技術(shù)的進步

C.其建立過程是曲折的

D.“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是施旺總結(jié)出來的

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【題目】回答下列有關(guān)細胞分裂的問題。在某有絲分裂野生型酵母(2n)細胞周期的某一階段,線粒體會被紡錘體推向細胞兩極。

(1)下列關(guān)于該酵母細胞分裂間期亞顯微結(jié)構(gòu)的推測中,正確的是__________(多選)。

A.酵母細胞是真核生物,所以能觀察到核仁

B.酵母細胞的分裂間期具有完整的核膜,所以能觀察到核孔

C.因為是分裂間期,所以一定能觀察到2n條細絲狀的染色質(zhì)

D.酵母細胞在分列過程中能形成紡錘體,所以在間期一定能觀察到中心體

該酵母某突變株的細胞周期進程及核物質(zhì)的分配與野生型相同,但細胞分裂的結(jié)果不同。圖示該突變株細胞分裂過程中線粒體分配與細胞質(zhì)分配之間的關(guān)系。

(2)據(jù)圖判斷,該突變株發(fā)生一次細胞分裂后,其中一個子細胞__________

A.未獲得親代細胞的線粒體

B.獲得親代細胞45%左右的線粒體

C.未獲得親代細胞的核物質(zhì)

D.獲得親代細胞65%左右的細胞質(zhì)

(3)在上圖中時間軸上0時刻,該突變株胞內(nèi)染色體的形態(tài)和分布模式最可能是下圖各模式圖中的_______________。

(4)該突變株的細胞周期長度是__________(選擇下列編號回答),結(jié)合圖及細胞周期細胞分裂的相關(guān)知識,寫出分析過程__________。

①約25分鐘 ②約40分鐘 ③約45分鐘 ④90分鐘以上

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【題目】(2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試理綜生物試卷) 將牛奶和姜汁混合,能使牛奶凝固。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁。觀察結(jié)果如下表:

根據(jù)以上結(jié)果,下列表述中錯誤的是

A.新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶

B.進一步測定最適溫度,可設(shè)置60、65、75、80四個溫度梯度

C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度

D.該實驗說明酶需要適立的溫度,100時未凝固,是因為酶的活性已經(jīng)喪失

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【題目】埃博拉病毒EBV是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱EBHF的烈性病毒。該病毒基因組為單股負鏈RNA與mRNA互補,有18 959個堿基。巨噬細胞是首先被病毒攻擊的靶細胞,病毒在感染細胞的胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,其增殖過程如下圖所示。關(guān)于該病毒的敘述,正確的是

A科學(xué)家為研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、無機鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒

B一個病毒RNA分子復(fù)制形成一個新的病毒RNA至少需要37 918個核苷酸

C病毒侵入人體后會嚴重影響機體的體液免疫,但對細胞免疫影響較小

D病毒在宿主細胞內(nèi)復(fù)制、裝配后,以出芽方式釋放,體現(xiàn)了質(zhì)膜的功能特點

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【題目】(2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷)右圖中曲線、 分別表示物質(zhì)A在無催化劑條件和有酶催化條下生成物質(zhì)P所需能量的變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是

A.a(chǎn)d段表示在無催化劑的條件下,物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能

B.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動

C.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變

D.若曲線為最適酶促條件下的曲線,改變酶促條件后,b在縱軸上將向上移動

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【題目】分析關(guān)于科學(xué)探究的資料,回答下列問題。

【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻擊時,尾部會發(fā)生不同程度的損傷

【問題提出】尾損傷是否影響蝌蚪的游泳速度?

【研究假設(shè)】輕微尾損傷對游泳速度不會有明顯的影響。

【實驗設(shè)計】

(1)采集某地多個水塘中特定發(fā)育期的林蛙蝌蚪回實驗室飼養(yǎng)。對在多個水塘中取樣的最合理解釋是 。

A.擴大樣本數(shù)量 B.增加樣本種類

C.增加取樣隨機性 D.均衡性別比例

2為使蝌蚪更好地適應(yīng)飼養(yǎng)箱環(huán)境,控制因素應(yīng)包括 (多選)

A.水溫 B.室溫 C.濕度 D.水生植物

3選尾部完整的蝌蚪,統(tǒng)一編號后分為三組,用于尾損傷處理。分組的最重要依據(jù)是

(從下列關(guān)鍵詞中選擇)。

蝌蚪顏色 尾長 來源地 游泳速度 蝌蚪編號

根據(jù)尾損傷處理情況,將上述三組蝌蚪命名為輕微損傷組(QW)、嚴重損傷組(YZ)、對照組(不損傷,CO),帶傷口愈合后進行后續(xù)試驗。

【數(shù)據(jù)采集】記錄實驗數(shù)據(jù),包括編號、組別、原始尾長、斷尾前游泳速度(V1)、斷尾后尾長以及斷尾后游泳速度(V2)。

【實驗結(jié)果】

4圖20所示實驗數(shù)據(jù)處理方式中,能支持研究假設(shè)的有

5探究斷尾前后尾長與游泳速度的關(guān)系,得到圖21。據(jù)圖可得出的結(jié)論是 .

游泳速度與尾長呈正相關(guān) 游泳速度與尾長的關(guān)系與尾損傷無關(guān)

在相同尾長情況下,尾損傷蝌蚪游泳速度變快

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【題目】果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,不含該等位基因的個體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖。下列敘述正確的是

A乙不屬于誘變育種得到的染色體變異個體

B篩選①可用光學(xué)顯微鏡,篩選②可不用

CF1中有1/2果蠅的細胞含有異常染色體

DF2中灰身果蠅∶黑身果蠅的比例為1∶2

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【題目】回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達的問題。

在圖27所示的質(zhì)粒PZHZ11(總長為3.6 kb,1 kb=1 000對堿基因)中,lacZ基因編碼β-半乳糖苷酶,后者催化生成的化合物能將色的大腸桿菌染成藍色。

(1)若先用限制酶BamHI切開pZHZ11,然后滅活BamHI酶,再加DNA連接酶進行連接,最后將連接物導(dǎo)入足夠數(shù)量的大腸桿菌細胞中,則含3.1 kb質(zhì)粒的細胞顏色為 ;含3.6 kb質(zhì)粒的細胞顏色為 。

2若將兩分別用限制酶BamHI和BglHI切開的單個目的基因片段置換pZHZ11中0.5 kb的BamHI酶切片段,形成4.9 kb的重組質(zhì)粒,則目的基因長度為 kb。

3上述4.9 kb的重組質(zhì)粒有兩種形式,若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種,只能獲得1.7 kb和3.2 kb兩種DNA片段;那么聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒,則可獲得

kb和 kb兩種DNA片段。

4若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細胞中克隆并鑒定目的基因,然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細胞中表達,最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮,那么上述過程屬于 。

A.人類基因工程 B.動物基因工程 C.植物基因工程 D.微生物基因工程

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【題目】在大面積種植只含一種抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍2N=18以后,調(diào)查發(fā)現(xiàn),小菜蛾種群對該種甘藍產(chǎn)生的毒蛋白具有更強的抗性。為此研究人員培育了體細胞含有兩種外源抗蟲基因分別用A和B表示的轉(zhuǎn)基因甘藍。這兩種基因在染色體上的整合位點存在下圖所示的情況細胞中只有2個抗蟲基因。請回答下列問題不考慮染色體的交叉互換

1請根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論解釋小菜蛾種群抗性增強的原因:_________。

2甘藍是雌雄同株植物。體細胞含兩種抗蟲基因的甘藍表現(xiàn)為強抗蟲,含一種抗蟲基因的甘藍表現(xiàn)為弱抗蟲,沒有抗蟲基因的甘藍不抗蟲普通甘藍。

①體細胞含兩個抗蟲基因的轉(zhuǎn)基因甘藍與普通甘藍雜交,若F1中表現(xiàn)為強抗蟲的植株所占比例為25%,則該轉(zhuǎn)基因甘藍的兩個抗蟲基因的整合位點屬于上圖________類型。

②可選取上圖________類型的轉(zhuǎn)基因甘藍的花粉培育出單倍體強抗蟲轉(zhuǎn)基因甘藍。利用花粉培養(yǎng)出幼苗的技術(shù)所依據(jù)的原理是___________。

③上圖甲所示類型的植株自交,F(xiàn)1中表現(xiàn)為強抗蟲的植株所占的比例是________。

3下面為人工遠緣雜交培育含有4個染色體組的可育蘿卜-甘藍植株的示意圖。

圖中過程①需要做的處理是_____________;圖中的受精卵處于有絲分裂后期時細胞中含有________條染色體。

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【題目】回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。

圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運輸方向。生長素在植物細胞間的運輸常需細胞膜上載體參與。

(1)下列激素對植物生長所起的主要作用,與生長素在a處所在作用相反的是______(多選)。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細胞分裂素

2生長素沿b方向運輸時,其在細胞間跨膜運輸?shù)姆绞街饕莀______。

已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應(yīng)不同(見表3)。為進一步研究生長素對該植物生長的影響,將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中,右側(cè)給光,培育一段時間后,發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長,幼苗上部的生長頂端優(yōu)勢。將幼苗分成7組,用不同濃度外源生長素處理幼苗根部,繼續(xù)給予單側(cè)光照,實驗數(shù)據(jù)見圖14.圖中濃度1~6為外源生長素濃度,以10倍遞增;對照指外源生長素濃度為0,此時根部內(nèi)源生長素濃度低于10-12mol/L。

3在該植物幼苗的側(cè)芽、根彎曲處向光側(cè)、根彎曲處背光側(cè)三個部位,能合成生長素的部位是__________;各部位生長素濃度由高到低的順序是____________。

4據(jù)圖14、表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點預(yù)測,在外源濃度6時,該植物幼苗根部彎曲角度約為___________。據(jù)表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點,可推測外源濃度3最低為___________mol/L。

A.10-6 B. 10-7 C. 10-8 D. 10-9

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