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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細(xì)胞(基因型BbTt)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)植株A的體細(xì)胞內(nèi)最多有 個(gè)染色體組,過(guò)程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時(shí)期是

(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制 的形成.

(3)基因重組發(fā)生在圖中 (填編號(hào))過(guò)程.

(4)利用幼苗2進(jìn)行育種的最大優(yōu)點(diǎn)的 ,植株B.純合的概率為

(5)植株C屬于單倍體是因?yàn)?/span> ,其培育成功說(shuō)明花藥細(xì)胞具有

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】黃曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中,它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積,引起瘤變。某些微生物能表達(dá)AFB1解毒酶.將該酶添加在飼料中可以降解AFB1,清除其毒性。

回答下列問(wèn)題:

(1)AFB1屬于類致癌因子。

(2)AFB1能結(jié)合在DNA 的G 上,使該位點(diǎn)受損傷變?yōu)镚 ' ,在DNA復(fù)制中,G '會(huì)與A配對(duì),F(xiàn)有受損傷部位的序列為,經(jīng)兩次復(fù)制后,該序列突變?yōu)椤?/span>

(3)下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖

據(jù)圖回答問(wèn)題:

① 在甲、乙條件下培養(yǎng)含AFB1解毒酶基因的菌株,經(jīng)測(cè)定,甲菌液細(xì)胞密度小、細(xì)胞含解毒酶:乙菌液細(xì)胞密度大、細(xì)胞不含解毒酶.過(guò)程l 應(yīng)選擇菌液的細(xì)胞提取總RNA ,理由是

② 過(guò)程Ⅱ中,與引物結(jié)合的模版是()

③ 檢測(cè)酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,應(yīng)采用方法。

(4)選取不含AFB1的飼料和某種實(shí)驗(yàn)動(dòng)物為材料,探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及測(cè)定結(jié)果見(jiàn)下表:

據(jù)表回答問(wèn)題:

①本實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)自變量,分別為____________。

② 本實(shí)驗(yàn)中,反映AFB1解毒酶的解毒效果的對(duì)照組是______________ 。

③ 經(jīng)測(cè)定,某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg ,則每千克飼料應(yīng)添加 ___克AFB1解毒酶.解毒效果最好。同時(shí)節(jié)約了成本。

(5)采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是:從提高每的活性出發(fā),設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的______序列。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,將口腔上皮細(xì)胞置入質(zhì)最分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸溶液中的主要目的是( )

A. 使細(xì)胞核中的DNA解螺旋成脫氧核苷酸單鏈

B. 使細(xì)胞中蛋白質(zhì)全部水解,DNA能游離出來(lái)

C. 改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 分離染色體中的DNA與蛋白質(zhì)利于DNA染色

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不含磷脂的細(xì)胞器是( )

A.線粒體和中心體 B.核糖體和細(xì)胞壁

C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.核糖體和中心體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】信息傳遞對(duì)生物生命活動(dòng)的正常進(jìn)行有著重要作用,下列不屬于信息傳遞的是(

A.血糖濃度升高,胰島素分泌增加

B.人體劇烈運(yùn)動(dòng)所需能量由ATP直接供給

C.淋巴因子刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞

D.萵苣種子接受730nm以上波長(zhǎng)光照萌發(fā)受到抑制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程,以上描述正確的有幾項(xiàng)( )

(1)在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞有①②③

(2)在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞有②③

(3)在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞核只有①②

(4)在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞核只有②

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題.

(1)上圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程,X、Y、Z表示生物進(jìn)化中的基本環(huán)節(jié).X、Y、Z分別是 、 、

(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個(gè)體組成,這些個(gè)體的總和稱為 ,這是生物進(jìn)化的

(3)小島上能進(jìn)行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的

(4)假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因Aa,A的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為 ;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢(shì)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】常溫下進(jìn)行下列處理,沒(méi)有顯色反應(yīng)的是( )

A. 用健那綠染液處理口腔上皮細(xì)胞

B. 用碘液處理淀粉溶液

C. 在豆?jié){中加入雙縮脲試劑

D. 在葡萄糖溶液中加入斐林試劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于興奮的傳導(dǎo)敘述正確的是( )

A.神經(jīng)纖維興奮時(shí)電位變?yōu)?/span>外正內(nèi)負(fù)

B.神經(jīng)纖維興奮時(shí)產(chǎn)生的電流是從興奮部位流向未興奮部位

C.突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜

D.興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳至另一神經(jīng)元的軸突

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示菊花嫩枝和月季花藥的離體培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō),要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng),其原因是生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好,容易 ;對(duì)月季來(lái)說(shuō),適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是 期.為確定該花粉是否處于該時(shí)期,最常用的方法是

(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入植物激素,常用的植物激素有

(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種,接種時(shí)應(yīng)注意

①接種室要消毒

②只要戴口罩,操作時(shí)便可說(shuō)話

③外植體可先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒,取出用無(wú)菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無(wú)菌水沖洗干凈

④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行 ⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D②③④⑤

(4)從植物產(chǎn)生的途徑來(lái)說(shuō),花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過(guò) 階段發(fā)育而來(lái),這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中

(5)圖中的B過(guò)程需要 ,因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后,植物需葉綠素進(jìn)行光合作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案