科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)小麥由孕穗期進(jìn)人開(kāi)花期時(shí),生物體內(nèi)
A. 結(jié)合水與自由水的比值與此無(wú)關(guān) B. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升髙
C. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低 D. 結(jié)合水與自由水的比值會(huì)不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)。圖②虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖①中雪兔和狼之間明顯的種間關(guān)系是 。
(2)假如北極狐的食物1/2來(lái)自雷鳥(niǎo),1/8來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80 kJ,若不考慮其他變化的影響,則對(duì)植物增加消耗的能量是 kJ。
(3)圖②中C代表的生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 。
(4)下圖是某地一人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103kJ/m2·a)。試回答
下列有關(guān)問(wèn)題:
流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 (103kJ/m2·a),能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物幼苗根、芽的影響,圖乙為不同濃度2,4-D溶液對(duì)單子葉和雙子葉植物的影響,圖丙為某植物幼苗水平橫放后的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,促進(jìn)根生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是 mol/L-1,c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 ,對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的2,4-D除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉植物雜草。圖乙中,代表雙子葉植物雜草的是 ,選用的2,4-D的濃度最好在 點(diǎn)(用字母表示)。
(3)圖丙中,幼苗根在重力影響下導(dǎo)致b側(cè)生長(zhǎng)素濃度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)a側(cè)。幼苗莖c側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的生理效應(yīng)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有_________________________。
(2)根據(jù)甲圖給出的信息,該生物的種群密度將會(huì)________(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時(shí)間內(nèi),數(shù)量增長(zhǎng)模型為________,乙圖中________時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量的增長(zhǎng)與此類似。
(3)若一段時(shí)間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到________值,對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為________。
(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚(yú)類,種群增長(zhǎng)速率維持在乙圖的________點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)率,這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_______________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A.a、b向光彎曲生長(zhǎng),c背光彎曲生長(zhǎng)
B.a直立生長(zhǎng),b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C.圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)
D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程(其中a~d表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過(guò)程),
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.只有a、b、d三類細(xì)胞能識(shí)別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①和②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是遺傳物質(zhì)不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有 。
(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 (填序號(hào))。
(3)所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中 左右(字母ABCDE中任選一個(gè)表示)。
(4)當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B~C段時(shí),其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是 。
(5)在進(jìn)行插條繁殖時(shí),如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)?/span> 。
(6)如圖一為桃樹(shù),二為龍爪槐,請(qǐng)回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向(答A→B或B→A):龍爪槐 。
(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用 處理。
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【題目】“人工生態(tài)浮島凈化法”是凈化富營(yíng)養(yǎng)化河道水質(zhì)的技術(shù)。為研究水芹菜和水葫蘆對(duì)水體總磷和pH的影響,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路并回答 有關(guān)問(wèn)題。
材料與用具:魚(yú)缸3個(gè),取自富營(yíng)養(yǎng)化河道的河水,水芹菜和水葫蘆若干。(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)用具和操作不作具體要求,實(shí)驗(yàn)條件適宜)。
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①向3個(gè)魚(yú)缸中注入取自富營(yíng)養(yǎng)化河道的河水并編號(hào)A、B、C, 。
②在A、B魚(yú)缸中分別水培水芹菜和水葫蘆,將3個(gè)魚(yú)缸放置在相同且適宜的環(huán)境中。
③一個(gè)月后, 并統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。 。
(3)分析和討論:
①為了科學(xué)評(píng)價(jià)不同植物的凈化能力,還需要檢測(cè)不同實(shí)驗(yàn)組之間的植物的生物量,通常測(cè)量 來(lái)表示生物量。
②為了綜合評(píng)價(jià)不同植物的凈化能力,可增加水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)。下列屬于水質(zhì)檢測(cè)指標(biāo)的是 (多選)。
A.總氮 B.溶解氧 C.懸浮顆粒 D.微生物種類和含量
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【題目】生長(zhǎng)于較弱陽(yáng)光下的植物,當(dāng)提髙CO2濃度時(shí),光合作用速度并未增快。這一現(xiàn)象最可能的解釋是
A.呼吸作用受阻影響光合作用 B.使C3還原的還原劑和ATP不足
C.暗反應(yīng)過(guò)程的酶在弱光條件下活性低 D.呼吸作用強(qiáng),大量消耗了光合作用的產(chǎn)物
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