A. 葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP水解的酶

B. 溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的破壞

C. 細(xì)胞的核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔主要是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D. 線粒體DNA位于線粒體基質(zhì)中，編碼參與呼吸作用的酶

A.DNA聚合酶能夠連接粘性末端

B.纖維素酶和果膠酶能夠誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合

C.RNA聚合酶能夠識別特定的DNA片段

D.胃蛋白酶、膠原蛋白酶、胰蛋白酶可以相互代替使用

處理酒曲樣品→過濾→系列稀釋至10-2—10-7→選擇適宜稀釋度→涂布固體培養(yǎng)基→28℃下培養(yǎng)48h→挑取典型菌落→鏡檢→菌種鑒定→菌種保藏。請回答下列有關(guān)問題：

（1）制備固體培養(yǎng)基時，采用___________法滅菌15min~20min。

（2）通過稀釋涂布平板法可以統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目。為保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇的稀釋濃度要保證涂布后在培養(yǎng)基表面形成___________。涂布平板操作時應(yīng)在___________附近進(jìn)行。

（3）菌種鑒定后要進(jìn)行菌種保藏，具體方法是：將菌種接種于固體斜面培養(yǎng)基上，28℃培養(yǎng)后，將試管于4℃的冰箱保存。這種方法保存的時間不長，菌種容易___________。若想長期保藏，可以采用___________的方法，放在___________的冷凍箱中保存。

（4）酵母菌常用于制作葡萄酒，酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在___________，常用___________檢測發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生。

A.調(diào)查某地蒲公英種群密度時舍棄個體數(shù)量過多的樣方

B.被標(biāo)記鯉魚投放入池塘后立即重捕并計算鯉魚的數(shù)量

C.在高度近視患者的家系中隨機(jī)調(diào)查高度近視的發(fā)病率

D.從未搖勻試管中吸出少量酵母菌培養(yǎng)液對酵母菌計數(shù)

A. 抑制艾滋病RNA基因的轉(zhuǎn)錄

B. 抑制艾滋病RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄合成DNA

C. 抑制艾滋病病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

D. 抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復(fù)制

實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說。

（1）假說一：植物的花色由三個等位基因（A、a1和a2）控制，a1和a2同時存在時，表現(xiàn)為開白花，其他情況均為開紅花，A相對于 a1和a2為顯性。如果該假說成立，第1組中子代性狀分離比紅花：白花為__________；則第2組中雙親的基因型為________。

（2）假說二：植物的花色由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定開紅花，A+和 a都決定開白花，三個基因的顯隱關(guān)系A+相對于A、a為顯性，A相對于a為顯性，則第2組的雙親基因型分別是___________。

（3）為進(jìn)一步探究兩種假說的合理性，第2組同學(xué)將F1中的開白花植株自交得F2，并統(tǒng)計F2中花色和數(shù)量。若F2中___________________，則支持假說一。若F2中_______________，則支持假說二。

A.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)相同

B.受精時，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C.受精卵中全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半

D.受精卵中的染色體來自父母雙方的各占一半

A.細(xì)胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳無貢獻(xiàn)

B.哺乳動物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D.將植物種子培育成新的植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟

B.基因表達(dá)載體包含啟動子、目的基因、終止子、標(biāo)記基因等

C.啟動子位于目的基因的首端，能夠啟動翻譯

D.不同的目的基因所需的啟動子不一定相同

（1）調(diào)查林地內(nèi)無脊椎動物多樣性的方法是____________。

（2）天然林在結(jié)構(gòu)上影響分層現(xiàn)象的主要因素是_____________，將天然林燒毀后種植桉樹林屬于___________演替。同天然林相比，速生桉樹林的恢復(fù)力穩(wěn)定性高，其原因是______________________。

（3）天然林中的某種特有物種瀕臨滅絕，保護(hù)該天然林生物多樣性最有效的方法是___________。