A. 模型包括物理模型、數(shù)學模型和概念模型等類型

B. 模型的描述只能借助于具體的實物或其他形象化的手段

C. 用光學顯微鏡觀察并拍攝某植物細胞的顯微結構圖不屬于模型研究方法

D. 沃森和克里克創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結構屬于物理模型

A.黃色B.黑色

C.淺黃色D.介于黃色與黑色之間

①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗提出遺傳定律

②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”

A. ①假說—演繹法 ②假說—演繹法B. ①類比推理法 ②類比推理法

C. ①假說—演繹法 ②類比推理法D. ①類比推理法 ②假說一演繹法

A.相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞

B.大分子有機物通過胞吞進入細胞時先要與膜上的蛋白質(zhì)結合

C.順濃度梯度的被動運輸，既不需要消耗能量也不需借助載體蛋白

D.逆濃度梯度跨膜運輸，只能吸收細胞所需的物質(zhì)而不能排出廢物

（1）組成生物體的元素根據(jù)含量的多少可分為大量元素和微量元素，其中Mg屬于_____________。

（2）葉綠素主要分布在水稻葉肉細胞葉綠體的_____________，主要吸收_____________（光）。

（3）該實驗中的“其他條件”主要是指_____________（至少答兩項）。在實驗過程中，若突然停止光照，則此時兩組實驗中C5的含量均會_____________。

（4）經(jīng)檢測，B組幼苗積累的有機物M比A組低，原因是__________________________。

（1）科研小組將能夠合成脂肪酶的細菌進行大量培養(yǎng)。需要用____________（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基來培養(yǎng)、來生產(chǎn)脂肪酶，對培養(yǎng)基滅菌的方法是_______________，培養(yǎng)過程需要向培養(yǎng)基通入無菌空氣并進行攪拌，目的是_____________________________。

（2）為了使獲得的脂肪酶能夠反復利用，提高脂肪酶的利用率，科研人員需利用固定化技術將脂肪酶固定化，方法有________________________（至少兩種）。

（3）科研小組從土壤中分離分解纖維素的微生物，需要將其接種到僅含有_________為唯一碳源的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，制作鑒別培養(yǎng)基選用_____________染色，通過產(chǎn)生__________大小來篩選纖維素分解菌。

（1）斑翅果蠅翅的顯性性狀為____________________。

（2）針對“F2表現(xiàn)型的比例為7∶3∶1∶1”這一結果，研究小組嘗試作出解釋：

①研究小組認為：控制斑翅果蠅翅的兩對等位基因分別位于兩對常染色體上，且存在雄配子不育的現(xiàn)象。據(jù)此推斷，不育雄配子的基因型為_______________，F2的基因型共有____種，F2中純合子的比率為______________。

②為驗證上述解釋的正確性，可重復上述實驗，獲得F1代后，選擇F1中_________（填“雌”或“雄”）果蠅進行測交。若測交后代表現(xiàn)型的比例為________________，則研究小組的解釋是正確的。

A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B.淋巴結內(nèi)的吞噬細胞吞噬侵入人體的鏈球菌

C.胃液中的鹽酸可以殺死進入胃內(nèi)的細菌

D.體內(nèi)的流感抗體能防御同型流感病毒

A.在進行正式實驗前先要進行預實驗，預實驗的濃度梯度較小

B.若實驗插條全部生根，說明配制的2，4-D溶液對插條生根都有促進作用

C.用低濃度的2，4-D溶液處理插條時，可在空氣濕度大的地方用沾蘸法操作

D.觀察實驗結果時，除了可以觀察生根數(shù)目之外，還可以觀察根的長度

A. 鷹遷入后，該樹林的物種豐富度升高

B. 蟬固定的能量只能流入次級消費者——螳螂

C. 鷹遷入后，增加了該生態(tài)系統(tǒng)中能量消耗的環(huán)節(jié)

D. 鷹遷入后，該生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率沒有改變