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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列信息傳遞的實(shí)例中,屬于利用信息調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系的是( )

A.萵苣在適宜波長(zhǎng)下才能萌發(fā)生長(zhǎng)

B.昆蟲(chóng)散發(fā)性外激素傳遞信息

C.草原返青時(shí),“綠色”為食草動(dòng)物提供信息

D.雄鳥(niǎo)求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞吸收物質(zhì)的方式之一是胞吞作用,具體過(guò)程是:當(dāng)物質(zhì)吸附在細(xì)胞膜上時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)陷,形成小囊泡,囊泡在移動(dòng)過(guò)程中在細(xì)胞內(nèi)溶解消失,把物質(zhì)留在細(xì)胞內(nèi).以下對(duì)胞吞作用的理解,正確的是( )

A.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性是選擇透過(guò)性

B.這個(gè)過(guò)程不需要消耗能量

C.體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

D.是植物細(xì)胞攝取養(yǎng)分的主要方式

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有人發(fā)起“多吃素食、少吃肉食”的運(yùn)動(dòng),以支援糧食短缺地區(qū)的災(zāi)民.運(yùn)用生態(tài)學(xué)知識(shí)對(duì)此的合理解釋是( )

A.多吃肉食會(huì)增加心血臂病的發(fā)病率

B.直接以低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量

C.多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多

D.節(jié)省的肉食可以幫助災(zāi)民提高營(yíng)養(yǎng)水平

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞,會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象.在此過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有( )

A. 自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

B. 自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

C. 主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散

D. 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)10%的人口是乙肝病毒攜帶者.下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過(guò)程的敘述,正確的是( )

A.乙肝病毒侵入后,刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

B.B細(xì)胞經(jīng)乙肝病毒刺激后分裂、分化為漿細(xì)胞,漿細(xì)胞與抗原結(jié)合

C.患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D.乙肝病毒侵入后,體內(nèi)的吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞都具有識(shí)別功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是對(duì)探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是()

A. 本實(shí)驗(yàn)的因變量可以是插條生根數(shù)目的多少

B. 本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度、生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理的時(shí)間等

C. 正確處理插條后,其形態(tài)學(xué)上下端均可生出根來(lái)

D. 不同生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度下,插條生出的根的數(shù)目一定不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)紅綠色盲遺傳的分析,正確的是( )

A.在隨機(jī)被調(diào)查人群中男性和女性發(fā)病率相差不大

B.患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象

C.該病不符合孟德?tīng)栠z傳且發(fā)病率存在種族差異

D.患病家系中女性患者的父親和兒子一定是患者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起( )

A.酶促反應(yīng)速率的加快 B.滲透壓下降

C.糖尿病 D.細(xì)胞代謝紊亂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】美國(guó)農(nóng)業(yè)部指導(dǎo)農(nóng)民在種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物時(shí),要求農(nóng)民在轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的行間種植一些普通的非轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物,供害蟲(chóng)取食,這種做法的主要目的是( )

A. 保護(hù)物種多樣性

B. 保護(hù)害蟲(chóng)的天敵

C. 減緩害蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率

D. 維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A.在胚芽鞘中,生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸

B.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

C.在成熟組織中,生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸

D.單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案