【題目】在酵母菌培養(yǎng)過程中,由有氧環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧環(huán)境中，此后酵母菌細胞不會發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．[H]產(chǎn)生增加

B．細胞質(zhì)基質(zhì)有CO2產(chǎn)生

C．ATP不斷分解和合成

D．葡萄糖中的能量留在酒精中

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A. 細胞外液約占人體體液組成的2/3

B. 一個細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境可能不止一個

C. 抽搐反應是內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)態(tài)失調(diào)所引起的

D. 當外界環(huán)境變化過于劇烈時， 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)可能遭到破壞

【題目】良好合理的飲食習慣是人體健康的保障。請回答下列問題：

（l）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。人們在膳食選擇中，應重視各類食物的合理搭配，從而保證

氨基酸的種類和含量。蛋白質(zhì)含量豐富的熟食較生食更易消化，原因是高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得 ，容易被蛋白酶水解。

（2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素有 和 ，前者能促進胰腺分泌消化液，后者可降低血糖濃度。若攝取糖類過多而體力活動過少，就會導致體內(nèi)多余的糖類 ，造成肥胖。

（3）若所吃食物過咸，會引起細胞外液滲透壓 （填“升高”或“降低”），刺激下丘腦中的滲透壓感受器興奮，使 產(chǎn)生渴覺。

（4）某些人群的免疫系統(tǒng)對高蛋白食物過于敏感，會引起 ，該種免疫系統(tǒng)功能的異常具有明顯的

和個體差異，這類人群在飲食中應避免高蛋白膳食。

【題目】關(guān)于酶的性質(zhì)，下列敘述錯誤的是

A．離開活細胞，酶就失去催化能力

B．酶的催化效率受溫度和酸堿度的影響

C．反應前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量不變

D．酶作用的原理是降低化學反應的活化能

【題目】下列有關(guān)艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是

A．艾滋病主要是通過食物傳播

B．HIV只攻擊人體T淋巴細胞

C．感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療

D．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

【題目】用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞，一段時間后，細胞的結(jié)構(gòu)及其化合物中不具有放射性的是（ ）

A. 脫氧核糖 B. 核膜 C. ATP D. tRNA

【題目】請回答相關(guān)問題：

（l）離體的植物組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是 ，其制備過程為：配制 →配制培養(yǎng)基→滅菌。

（2）材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導花粉植株的主要影響因素。

①一般來說，花粉處于 期的花藥培養(yǎng)成功率最高。選擇花藥時，一般要通過 來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。

②培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素用量比值適中時，能促進 的形成。

（3）用消毒后的花蕾剝離花藥時，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從 產(chǎn)生愈傷組織。

（4）一般經(jīng)過20一30d培養(yǎng)后，會發(fā)現(xiàn)花藥開裂，長出愈傷組織或形成胚狀體。將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到

上，以便獲得再生植株。在花藥培養(yǎng)中，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，常會發(fā)生 變化。因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進一步的鑒定和篩選。

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹稣�確的是（ ）

A. 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

B. 變形蟲攝食利用了胞吞作用

C. 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞

D. 需要載體協(xié)助的物質(zhì)運輸都是主動運輸

【題目】可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生

命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的

A．個體 B．種群

C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)

【題目】有氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個階段：

①C6H12O6→丙酮酸；

②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；

③[H]+O2→H2O，

下列與此相關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A．第③階段反應極易進行，無需酶的催化

B．第②階段無ATP生成，第③階段形成較多的ATP

C．第①②階段能為其它化合物的合成提供原料

D．第①階段與無氧呼吸的第①階段不同