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科目: 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某自然保護區(qū)的植被類型依次有草叢沼澤、灌叢沼澤、落葉松沼澤、森林等,科研人員對該保護區(qū)進行了相關調(diào)查,下表所示為科研人員對幾種植被類型中鳥類資源的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。請回答下列問題:

鳥類豐富度(種)

平均種群密度(只/hm2 )

森林

55

16.36

落葉松沼澤

51

11.51

灌叢沼澤

23

14.39

草叢沼澤

21

3.94

(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中,鳥類一般屬于______________。以上幾種處于不同地段的植被類型中具有顯著差異,這主要體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。

(2)若要調(diào)查森林中某種鳥類的數(shù)量,應采用的方法為____________,一段時間內(nèi)決定其數(shù)量變化的直接因素有______________________。

(3)幾種植被類型中草叢沼澤中鳥類豐富度最低的主要原因是 _____________________。森林中鳥類平均種群密度最大,這說明森林為鳥類的生存提供了更多的_______________________________。

(4)科研人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)這幾種植被類型中的有機碳儲量各不相同,土壤中有機碳的含量多少主要取決于動

植物的殘骸量和 ____________________。

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科目: 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某中學生物興趣小組利用玫瑰花做雜交實驗,第二年得到子代,結(jié)果如下表所示:

父本

母本

子代

紅玫瑰

紅玫瑰

298紅玫瑰:101白玫瑰

白玫瑰

白玫瑰

紅玫瑰、白玫瑰(未統(tǒng)計數(shù)量比)

紅玫瑰

白玫瑰

紅玫瑰、白玫瑰(未統(tǒng)計數(shù)量比)

紅玫瑰

紅玫瑰

全紅玫瑰

(1)假設玫瑰色僅受一對等位基因的控制,則依據(jù)___________組對顯隱性的判斷可知此假設不成立。

(2)以下是對該實驗現(xiàn)象提出的另外兩種可能的假說:

假說一:花色性狀由三個復等位基因(N+、N、n)控制,其中N決定白色,N+、n都決定紅色,N+相對于N、n是顯性,N相對于n是顯性。若該假說正確,則甲組兩個親代紅玫瑰花的基因型組合方式有 ______

種情況,試寫出其中的一種組合方式:_______。

假說二:花色性狀由三個復等位基因(N、n1、n2)控制,只有n1、n2同時存在時,才會表現(xiàn)為白色,其他情況均為紅色,N相對于n1、n2為顯性。

①依據(jù)假說二_____________(填“能”或“不能”)對其他各組的雜交實驗結(jié)果加以解釋。

②根據(jù)假說二,試寫出乙組兩個白玫瑰花親本的基因型組合:________,及雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比:________________。

③經(jīng)進一步實驗推理證明了假說二是正確的,則上述探索玫瑰花色遺傳方式的思路在科學研究中被稱為__________________法。

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科目: 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修1:生物技術實踐】

下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請回答下列問題:

成分

NaNO3

K2HPO4

FeSO4

MgSO4·7H2O

瓊脂

C6H12O6

H2O

青霉素

含量

3g

1g

0.01g

0.5g

15g

30g

100mL

0.1萬單位

(1)據(jù)性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基,能在此培養(yǎng)基繁殖的微生物具有的特點是_________。

(2)培養(yǎng)基中的碳源是_________,氮源是_____________。

(3)培養(yǎng)某微生物時需要用接種工具接種到該培養(yǎng)基表面上,所使用的接種工具可能是__________。

(4)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,除了要去除一些成分外,還應加入的物質(zhì)是________,在篩選纖維素分解菌過程中常用____________法。

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科目: 來源:2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

請回答下列有關基因工程和胚胎工程的問題:

(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法包括:①從基因文庫中獲取目的基因,②利用________擴增目的基因,③_____________________。

(2)在基因表達載體中,啟動子是_______________識別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達載體的受體細胞,最常用的原核生物是______________。

(3)將目的基因?qū)胛⑸锍S胈___________處理受體細胞,使之變成感受態(tài)細胞。我國科學家發(fā)明的將

目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄊ莀_______________。

(4)研究還發(fā)現(xiàn)胚胎干細胞可以誘導分化為造血干細胞,這體現(xiàn)了胚胎干細胞具有__________。臨床上常用誘導干細胞定向分化的方法修補損傷或衰老的組織器官,從而解決了___________問題。

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科目: 來源:2017屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷(二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下不能體現(xiàn)細胞膜結(jié)構(gòu)特點的是

A.蛋白質(zhì)的消化吸收 B.動物細胞有絲分裂

C.突觸傳遞 D.植物細胞質(zhì)壁分離

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科目: 來源:2017屆普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試考前演練卷(二)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)可以在人體同一個細胞中合成的是

A.胰島素和胰高血糖素

B.甲狀腺激素和促甲狀腺激素

C.胰島素和胰蛋白酶

D.抗利尿激素和RNA聚合酶

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科目: 來源:2017屆河南省六市高三第二次聯(lián)考試卷(4月) 理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鹽酸嗎啉胍(又名病毒靈,英文縮寫AB0B)能抑制病毐的DNA和RNA聚合酶的活性,從而抑制病毒增殖。下列敘述正確的是

A. DMA病毒增殖時,DMA中堿基之間的氫鍵會發(fā)生斷裂

B. 在RNA聚合酶的作用下,脫氧核糖核苷酸依次連接形成RNA

C. 可通過向普通培養(yǎng)基中添加適量的ABOB試劑培養(yǎng)病毒,進而研究AB0B對病毒增殖的抑制作用

D. AB0B作用于基因表達的翻譯階段,從而抑制病毐的增殖

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科目: 來源:2017屆河南省六市高三第二次聯(lián)考試卷(4月) 理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體內(nèi)某些信息分子的合成部位及作用結(jié)果示意圖,下列說法正確的是

A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放,長時間與突觸后膜上的受體結(jié)合

B. 當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌的B將增加,信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大

C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內(nèi)分泌腺

D. 在信息分子E的刺激下,B淋巴細胞增殖分化成的架細胞和記憶細胞都可以分泌大量的抗體

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科目: 來源:2017屆河南省六市高三第二次聯(lián)考試卷(4月) 理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關放射性同位素示綜實驗的敘述,錯誤的是

A. 小鼠吸入,則在其尿液中可以檢測到,呼出的C02也可能含有

B. 標記甲硫氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性

C. 將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精細胞中,含的精子所占比例為50%

D. 在缺氧時給水稻提供,體內(nèi)可以存在的轉(zhuǎn)移途徑

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科目: 來源:2017屆河南省六市高三第二次聯(lián)考試卷(4月) 理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學實驗的描述錯誤的

A. 薩頓運用類比推理的方法證明了基因在染色體上

B. 在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實驗材料

C. 提取綠葉中的色素時加碳酸鈣的作用是防止色素被破壞

D. 在調(diào)查土壤小動物豐富度時,可以用目測估計法或記名計算法進行豐富度的統(tǒng)計

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