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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家利用細胞工程培育了“白菜—甘藍”雜種植株,如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A、B的名稱是_______________。由D形成F過程所依據(jù)的原理是______________,從本質(zhì)上講,“白菜—甘藍”雜種植株具有的性狀是__________________的結(jié)果。

(2)若“白菜—甘藍”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是______倍體。

(3)“白菜—甘藍”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株,請你設(shè)計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在______________________________植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察_____________________的生活情況。

③若___________________________________________________________,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請回答下列問題:

(1)過程①代表的是____________,過程③構(gòu)建A基因重組載體時,啟動子和終止子是重新構(gòu)建的,它們應(yīng)該能被受體細胞的__________所識別,以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。

(2)上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖,已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個,其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個,空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個,則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個。

(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時,要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。

(4)在將X進行擴大培養(yǎng)前,至少需要經(jīng)過2次篩選,第一次是將____________________篩選出來,第二次是將____________________________篩選出來。

(5)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較,或用圖中的__________________與分離出的病毒進行特異性檢測。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

胚胎工程是指對動物________________或_____________所進行的多種顯微操作和技術(shù)處理。此工程是以體內(nèi)受精過程和早期胚胎發(fā)育為理論基礎(chǔ)的。哺乳動物精卵細胞發(fā)生上最大的區(qū)別是卵子在_________時期)完成____________________。受精作用發(fā)生時精子首先發(fā)生___________,之后當(dāng)?shù)谝粋精子接觸卵細胞膜時發(fā)生_________。受精作用的場所是______________。受精卵形成后,開始進行旺盛的有絲分裂。經(jīng)歷______________、_________________、原腸胚,經(jīng)組織器官分化,發(fā)育成完整的生物個體。其中___________出現(xiàn)最早的分化現(xiàn)象。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進行雜交,實驗結(jié)果如下:

回答下列問題:

(1)果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為______________。

(2)若無毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為_______________________。

(3)若實驗3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為____________________。

(4)實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有________________________。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)材料回答相關(guān)遺傳問題。

材料一:下圖表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機制。

材料二:已知蓖麻的株高、葉形和花絮類型這三個性狀分別受三對位于常染色體上的等位基因控制。蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花,下半部分為雄花,雌株花序則只有雌花?蒲腥藛T用純合高稈柳葉雌株和純合矮稈掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本,進行了雜交實驗,得到F2,性狀表現(xiàn)如下。

(1)材料一 中的③過程形成雙鏈RNA,導(dǎo)致基因表達的 _______過程中不能完成,最終得到矮稈植株。圖中遵循堿基互補配對原則的過程有_______(填序號)。

(2)材料二中控制所有性狀的基因位于_______對同源染色體上,其中不遵循自由組合定律的兩個性狀是___________________ 。

(3)F1表現(xiàn)型為______________ 。F2代高稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是_______________。

(4)該雜交實驗,在幼苗時期即可區(qū)分正常兩性株和雌株,如幼苗葉型為_______,則為正常兩性株。F2中和F1基因型不同的個體比例為 _______。

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科目: 來源:2017屆天津市和平區(qū)高三第二次質(zhì)量調(diào)查(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用限制酶EcoRI、KpnI和二者的混合物分別降解一個1000bp(1bp即1個堿基對)的DNA分子,降解產(chǎn)物分別進行凝膠電泳,在電場的作用下,降解產(chǎn)物分開,凝膠電泳結(jié)果如下圖所示。該DNA分子的酶切圖譜(單位:bp)正確的是

A. B.

C. D.

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科目: 來源:2017屆天津市和平區(qū)高三第二次質(zhì)量調(diào)查(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個神經(jīng)細胞通常有兩種突起:樹突和軸突,每個神經(jīng)元有多個突起,但軸突卻只有一個。中國科學(xué)工作者們發(fā)現(xiàn)了一種稱為GSK的蛋白激酶在神經(jīng)細胞中的分布規(guī)律:在未分化的神經(jīng)元突起中,GSK的活性比較均勻;而在軸突中的活性比樹突中的要低。如果這個分子活性太高,神經(jīng)元會沒有軸突;如果太低,則會促進樹突變成軸突。請判斷下列說法中不正確的是

A. 神經(jīng)沖動的有序傳導(dǎo)與GSK蛋白激酶的活性有關(guān)

B. 提高GSK蛋白激酶的活性,有利于突觸的形成和信息的傳遞

C. 若能將某些功能重復(fù)的樹突變?yōu)檩S突,將有助于治療神經(jīng)損傷

D. 如果用藥物改變GSK的活性,可以使一個神經(jīng)細胞形成多個軸突

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科目: 來源:2017屆天津市和平區(qū)高三第二次質(zhì)量調(diào)查(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是

A. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪

B. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無水乙醇提取

C. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個

D. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目: 來源:2017屆天津市和平區(qū)高三第二次質(zhì)量調(diào)查(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是其他條件均為最適宜情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實驗結(jié)果,以下分析正確的是

實驗一(乳糖濃度為10%)

實驗二(酶濃度為2%)

酶濃度

相對反應(yīng)速率

乳糖濃度

相對反應(yīng)速率

0

0

0

0

1%

25

5%

25

2%

50

10%

50

4%

100

20%

65

5%

200

30%

65

A. 實驗一若繼續(xù)增加酶濃度,相對反應(yīng)速率不再增大

B. 實驗二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對反應(yīng)速率會增大

C. 實驗二若將反應(yīng)溫度提高5℃,相對反應(yīng)速率將增大

D. 實驗一的自變量是酶濃度,實驗二的自變量是乳糖濃度

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科目: 來源:2017屆天津市和平區(qū)高三第二次質(zhì)量調(diào)查(二模)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為能量流動示意圖。其中a1是流入第一營養(yǎng)級的總能量,相關(guān)說法正確的是

A. 第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4

B. 能量散失a3不能再被生物同化利用

C. a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在

D. 第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是a6÷a2

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