科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
在稀釋涂布平板法對微生物進行計數時的錯誤操作是( 。
A. 將1mL樣品稀釋10倍,需加入10mL無菌水
B. 吸取菌液的移液管需要干熱滅菌避免雜菌污染
C. 將沾有少量酒精的涂布器在酒精燈火焰上引燃
D. 每一個稀釋度涂布多個平板,計算各組平均值
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
在做分離“分解尿素的細菌”實驗時,A同學從對應10﹣6培養(yǎng)基中篩選出大約150個菌落,而其他同學只選擇出大約50個菌落.下列有關敘述不正確的是( 。
A. A同學出現這種結果的原因可能是土樣不同
B. 可以將A同學配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進行培養(yǎng)作為空白對照,以證明培養(yǎng)基是否受到污染
C. 讓其他同學用與A同學一樣的土壤進行實驗,如果結果與A同學一樣,則可證明A同學無誤
D. B選項的實驗思路都遵循了實驗的對照原則,而C選項的沒有
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于選擇培養(yǎng)基的是 ( 。
A. 培養(yǎng)金黃色葡萄菌所用的加高濃度食鹽的培養(yǎng)基
B. 分離自養(yǎng)型細菌所用的不含碳源的培養(yǎng)基
C. 加入伊紅﹣美藍用于檢測大腸桿菌的培養(yǎng)基
D. 抑制乳酸菌而不抑制酵母菌的含抗生素的培養(yǎng)基
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是 ( )
A. 測定土壤樣品中的細菌數目,常用平板劃線法進行計數
B. 在對微生物進行培養(yǎng)前,需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌
C. 酵母菌發(fā)酵過程產生的酒精,對其生長沒有影響
D. 鑒定能分解纖維素的細菌時,需要在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
用稀釋涂抹平板法來統計樣品中活菌的數目,其結果與實際值相比( )
A.比實際值高
B.比實際值低
C.和實際值一致
D.可能比實際值高,也可能比實際值低
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
某一種細菌菌株對鏈霉素敏感.此菌株需要從環(huán)境中攝取現成的亮氨酸(20種氨基酸中的一種)才能夠生長,實驗者用誘變劑處理此菌株.若想篩選出表中列出的細菌菌株類型.根據實驗目的,選用的培養(yǎng)基類型應該是( 。
注:“+”表示加入“﹣”表示不加入 E﹣表示不加入亮氨酸 L+表示加入鏈酶素。
A. A B. B C. C D. D
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于選擇培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.可以增加目的菌的濃度
B.可以減少目的菌的濃度
C.所用培養(yǎng)基只能是固體培養(yǎng)基
D.選擇培莽不可以省略,但可以重復操作
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
;蛏窖虻牧鑫钢猩钪喾N微生物.若想從瘤胃中分離出能夠分解尿素的微生物,下列哪一項操作會導致達不到實驗目的 ( 。
A. 以尿素為唯一氮源 B. 以葡萄糖作為碳源
C. 將培養(yǎng)基調至酸性 D. 培養(yǎng)環(huán)境有充足O2
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為1→2→3→4→5.整個劃線過程中需要對接種環(huán)進行灼燒的次數為( 。
A. 2 B. 4 C. 5 D. 6
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科目: 來源:2016-2017學年甘肅省天水市高二下學期第一學段考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
平板劃線操作的第一步之前、每次劃線之前、劃線結束時要灼燒接種環(huán),目的依次是( )
①避免細菌污染環(huán)境和感染操作者
②殺死接種環(huán)上殘留的菌種
③避免雜菌污染培養(yǎng)物
A. ③②① B. ①②③ C. ②①③ D. ③①①
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