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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是一個庭院生態(tài)工程的模式圖,對該生態(tài)系統(tǒng)的分析,正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,提高經(jīng)濟效益

B. 該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質(zhì)與能量多級循環(huán)利用等原理

C. 飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率,增加產(chǎn)量,但由于食物鏈延長,生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低

D. 建沼氣池和制作生態(tài)缸需要考慮的因素是一樣的

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實驗步驟中,不需要的是( )

A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞

B.用選擇培養(yǎng)基篩法導(dǎo)入目的基因的細胞

C.用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細胞的原生物質(zhì)融合

D.用適當(dāng)比例的生長素和細胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,運行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代

B. 捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題

應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請回答下列有關(guān)生物工程的問題。

(1)基因工程中構(gòu)建基因表達載體需要用到________酶和DNA連接酶,DNA連接酶中,__________可連接DNA的兩個末端。

(2)大腸桿菌PUC19質(zhì)粒如圖所示。

Lacz基因是PUC19質(zhì)粒上重要的標記基因,其表達產(chǎn)物能水解X-gal,進而使大腸桿菌菌落呈藍色。用EcoRl構(gòu)建重組質(zhì)粒,導(dǎo)入受體菌(不含LacZ基因和氨卡青霉素抗體基因)并進行檢測。下列敘述不正確的是_____(單選)

A.應(yīng)用涂布法將受體菌群接種在培養(yǎng)基表面

B.培養(yǎng)基中應(yīng)含有氨卡青霉素和X-gal

C.挑取菌落的接種環(huán)在操作前后都應(yīng)該灼燒滅菌

D.應(yīng)挑取培養(yǎng)基表面的藍色菌落進行擴大培養(yǎng)

(3)植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,最常用的導(dǎo)入目的基因的方法是_____,其中需要的運載體是________,目的基因插入到該運載體的______中,以便使植物細胞得以轉(zhuǎn)化。這是______植物和裸子植物常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法。

(4)動物基因工程中,一般把目的基因?qū)雱游锏腳_____細胞中。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題:

(1)①②過程使用了______酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離。

(2)過程③在化學(xué)藥劑_______的作用下會發(fā)生細胞融合。

(3)過程_____屬于再分化,細胞發(fā)生分化的根本原因是___________。

(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術(shù)是_______,培養(yǎng)選用的材料通常是分生組織,原因是_____________。

(5)若番茄細胞內(nèi)含有a條染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含b條染色體,則番茄—馬鈴薯細胞內(nèi)含_____條染色體;若對番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法能成功的話,得到的后代應(yīng)含______條染色體,若要得到可育的番茄—馬鈴薯,必須用____來處理幼苗。這兩種方法相比,體細胞雜交方法的優(yōu)點是___________。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖。

(1)______技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)。

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于_____培養(yǎng)基。

(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,優(yōu)越性體現(xiàn)在:____________。

(4)動物細胞融合除了采用植物細胞原生質(zhì)體融合常用的誘導(dǎo)劑外,還可以采用__________________。

(5)選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞_____的特點,有具備淋巴細胞_____的特點。

(6)淋巴細胞是由動物______中的_____細胞分化而來的。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良牛的兩種方法,請分析回答下列問題。

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有____和____。

(2)用激素處理的目的是使B牛___,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到______(時期)才能與精子結(jié)合。

(3)A牛的精子要與B牛的卵細胞結(jié)合,完成受精作用,必須先___。卵子受精的標志是___。

(4)生產(chǎn)上常用___期的胚胎進行胚胎移植。若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體,可以使用___技術(shù)。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期期中質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生物技術(shù)就像一把雙刃劍,它既可以造福人類,也可能在使用不當(dāng)時給人類帶來災(zāi)難。例如用克隆技術(shù)制造出克隆人,用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造生物武器等。面對生物技術(shù)可能產(chǎn)生的負面影響,公眾不可避免地產(chǎn)生了疑慮。近年來,生物技術(shù)引發(fā)的社會爭論越來越廣。

(1)目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一,關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭論越來越多,轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及________、____________、_____________等方面。

(2)試管嬰兒技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了設(shè)計試管嬰兒技術(shù),二者在對人類作用上的區(qū)別是__________。在技術(shù)手段上的區(qū)別是___________。

(3)克隆羊的過程中需要用到下列哪些技術(shù)?___________。(填序號)

①體外早期胚胎培養(yǎng) ②體外受精 ③胚胎移植 ④細胞核移植

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科目: 來源:2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)元素和化合物的敘述,正確的是

A. 酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子都是細胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解

B. 葉肉細胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生,用于C3的還原

C. C、H、O、N、P是ATP、脫氧核苷酸、核糖體、線粒體、磷脂共有的組成元素

D. 蛋白質(zhì)遇高溫變性時,其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)減少

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科目: 來源:2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖

和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,下列說法不正確

的是

A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部,圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層

B. 若圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運輸都不會受到影響

C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,當(dāng)液面不再變化時,左側(cè)液面等于右側(cè)液面

D. 圖丁中①為信號分子,與靶細胞細胞膜上的②特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

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同步練習(xí)冊答案