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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實驗裝置圖,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 甲組裝置中加入NaOH溶液,其作用是排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾

B. 乙組裝置可以用來探究酵母菌的無氧呼吸

C. 甲、乙兩組裝置中,澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大

D. 乙組裝置B瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

制作泡菜時泡菜壇子必須密封,其原因是( )

A.防止產(chǎn)生的乳酸揮發(fā)酶 B.防止水分過度蒸發(fā)

C.防止氧氣進(jìn)入壇內(nèi) D.防止壇內(nèi)蔬菜萎蔫

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

生物體進(jìn)行生命活動所需的直接能源、主要能源和最終能源 ( )

A. 太陽能、糖類、ATP B. ATP、糖類、脂肪

C. ATP、脂肪、太陽能 D. ATP、糖類、太陽能

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用過程中,水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自

A. 呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能

B. 都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP

C. 光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

D. 都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

自養(yǎng)生物與異養(yǎng)生物的根本區(qū)別在于

A. 能否進(jìn)行有氧呼吸

B. 能否進(jìn)行化能合成作用

C. 能否進(jìn)行光合作用

D. 能否將外界無機物合成自身有機物

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

要測定綠色植物是否進(jìn)行了光反應(yīng),最好是檢查

A. 糖的生成 B. ATP合成

C. 氧的釋放 D. 二氧化碳的吸收

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

將一棵重約0.2Kg的柳樹,栽培于肥沃的土壤中,兩年后連根挖出,稱其干重達(dá)11Kg,增加的質(zhì)量主要來源于

A.大氣中的CO2 B.大氣中的氧 C.土壤中的礦質(zhì)元素 D.土壤中的水

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有四個實驗裝置,若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放,則應(yīng)選用的實驗組合分別是

A. ②③和①② B. ①②和①③ C. ②④和①③ D. ②③和③④

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制,為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件,有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A. 增加室內(nèi)CO2濃度 B. 增大室內(nèi)晝夜溫差

C. 增加光照強度 D. 采用綠色玻璃蓋頂

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科目: 來源:2017屆廣東省廣州市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(平行班)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。本實驗證明

①光合作用需要二氧化碳

②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素

④光合作用放出氧

⑤光合作用制造淀粉

A. ①② B. ③⑤ C. ②⑤ D. ①③

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同步練習(xí)冊答案