科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是蛋白質合成示意圖,起始密碼子對應氨基酸是甲硫氨酸,下列有關敘述錯誤的是
A. 甲硫氨酸處于圖中a的位置
B. 密碼子位于結構③上
C. ②上堿基改變可能改變肽鏈中氨基酸的種類
D. 結構①沿著②向右移動到終止密碼子時脫落
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是
A. —種酶只能催化一種底物的反應
B. 酶與底物結合后形狀會發(fā)生變化
C. 低溫能降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結構
D. 可用碘液檢測淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的專一性
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關證明“核酸是遺傳物質”相關實驗的敘述,正確的是
A. 活體細菌轉化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的“轉化因子”
B. 離體細菌轉化實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的主要遺傳物質
C. 噬菌體侵染細菌實驗中攪拌和離心是為了把DNA和蛋白質分開
D. 煙草花葉病毒的感染和重建實驗證明了RNA是其遺傳物質
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述,正確的是
A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加人碘-碘化鉀溶液,需用顯微鏡觀察到變藍色
B. 蛋清稀釋液中依次加人雙縮脲A、B試劑,需加熱后溶液變紫色
C. 梨汁中加人本尼迪試劑,需加熱后出現紅黃色沉淀
D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后,肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究動物反射弧的結構和功能,研究人員利用脊蛙(剪除腦、保留脊髓的蛙)進行了如下實驗:
實驗1:將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在脊蛙腹部的皮膚上,蛙出現搔扒反射;
實驗2:去除脊蛙腹部皮膚,重復實驗1,蛙不出現搔扒反射;
實驗3:另取一脊蛙,破壞脊蛙的脊髓,重復實驗1,蛙不出現搔扒反射。
下列有關本實驗的敘述,錯誤的是
A. 剪除腦的目的是為了排除腦對脊髓的影響
B. 在實驗1的搔扒反射中神經細胞產生了動作電位
C. 實驗2不出現搔扒反射的原因是效應器被破壞
D. 實驗3證明了搔扒反射的神經中樞在脊髓
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某同學在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中拍攝的顯微照片,下列有關敘述正確的是
A. 細胞①中每條染色體的著絲粒排列在細胞板上
B. 細胞②中染色體被平均分配移向細胞兩極
C. 細胞①和細胞②中染色體數目與DNA含量均相同
D. 繼續(xù)觀察,該同學將會看到細胞①變成細胞②狀態(tài)
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關進化的敘述,正確的是
A. 個體是生物進化的基本單位
B. 自然選擇定向選擇了生物的表現型
C. 只要個體存在變異就會發(fā)生自然選擇
D. 基因頻率是指某一個等位基因占該種群基因庫的比例
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關巨噬細胞的敘述,正確的是
A. 巨噬細胞可分化為單核細胞
B. 巨噬細胞膜上不存在HIV的受體
C. 巨噬細胞可吞噬抗原-抗體凝聚物
D. 巨噬細胞細胞膜上的抗原-MHC復合體可與所有淋巴細胞結合
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將15N標記的大腸桿菌(其DNA經密度梯度離心后如甲圖),轉至以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng),每20分鐘繁殖一代,收集并提取DNA,進行密度梯度離心,下圖為離心結果模擬圖。已知大腸桿菌DNA中胞嘧啶個數為X。下列有關敘述正確的是
A. 繁殖過程中所需的嘌呤數等于嘧啶數
B. 乙是轉入14N培養(yǎng)基中復制一代的結果
C. 出現丙結果至少需要40分鐘
D. 出現丁結果至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為4X
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科目: 來源:2017屆浙江省臺州市高三2月選考科目教學質量評估測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體動物一個正在進行減數分裂的細胞,下列有關敘述正確的是
A. 該細胞產生了變異,其變異來源于基因突變
B. 若該細胞取自某動物的卵巢,則其名稱為第二極體
C. 該細胞含有2個染色體組,產生的子細胞基因型不同
D. 該細胞處于減數分裂后期Ⅱ,此時正發(fā)生同源染色體分離
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