科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是
A. 細(xì)胞膜是植物細(xì)胞的邊界,也是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)
B. 組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均是運動的
C. 細(xì)胞間的信息交流一定是在細(xì)胞膜的參與下完成的
D. 細(xì)胞膜上課附著與有氧呼吸、ATP水解有關(guān)的酶
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋,正確的是
A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B. 唾液淀粉酶經(jīng)過囊泡運輸分泌到細(xì)胞外
C. 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸
D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的說法,不正確的是
A.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
B.細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
C.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心
D.DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中加入濃鹽水,一段時間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多。下列圖示的實驗與此實驗原理差異最大的是
A. B.
C. D.
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A. 果脯在腌制中慢慢變甜,是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
B. 葡萄糖進入紅細(xì)胞屬于協(xié)助擴散
C. 協(xié)助擴散和主動運輸都需要細(xì)胞膜上同一載體蛋白
D. 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時,細(xì)胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中,能使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加的是
A. 水分子進入根毛細(xì)胞
B. 肺泡中的氧氣進入血液
C. 腸道中甘油進入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D. 胰腺細(xì)胞分泌胰島素
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 1號與2號對照,說明加熱能提高酶的活性
B. 1號與4號對照,可以驗證酶具有高效性
C. 3號和4號裝置應(yīng)置于90°C水浴中進行
D. pH是3號與4號的無關(guān)變量
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將腸淀粉酶溶液的PH值由1.8調(diào)高至12的過程中,其催化活性表現(xiàn)為下圖的 (縱坐標(biāo)代表催化活性,橫坐標(biāo)代表pH值) ( )
A. B.
C. D.
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是
A. 一個ATP分子中含有3個高能磷酸鍵
B. 細(xì)胞所需的ATP都是在線粒體中合成的
C. 動植物生成ATP的途徑是完全相同的
D. 光反應(yīng)所合成的ATP只能用于暗反應(yīng)
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科目: 來源:廣西桂林市2016-2017學(xué)年高二下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙三個試管均裝有等量的葡萄糖溶液,分別向三個試管加入酵母菌破碎離心后的上清液、細(xì)胞器、完整的酵母菌細(xì)胞,在沒有氧氣的條件下,能產(chǎn)生CO2 的試管是
A. 只有丙 B. 甲和丙 C. 甲和乙 D. 乙和丙
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