科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的______。
(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要______,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中,圖中______(填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”)的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。
(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面______(填“高于”、“低于”或“等于”)右側(cè)液面;如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時(shí),左側(cè)液面______右側(cè)液面(填“高于”、“低于”或“等于”)。
(4)某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞,此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有______性。
(5)圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過(guò)該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素,K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè),其他離子不能通過(guò),則K+通過(guò)該膜的方式______,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是______。
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是
A. 溶酶體內(nèi)的酶有高爾基體形成的囊泡運(yùn)入
B. 細(xì)胞骨架是由纖維束組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu),與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化等生命活動(dòng)密切相關(guān)
C. 藍(lán)球藻、青霉菌、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域擬核
D. 有葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下生理過(guò)程的敘述正確的是
A. 根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響其對(duì)離子吸收的種類
B. 性激素的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C. 噬菌體的增值在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行
D. 細(xì)胞衰老的過(guò)程中,多種酶的活性降低,細(xì)胞核體積變小
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某高等動(dòng)物(基因型為AaBb,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程,甲、乙表示在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,下列說(shuō)法正確的是
A. ②③過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了改變,兩種細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同
B. 盡管④不受基因控制,但細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都可以通過(guò)④完成
C. 圖甲的形成是A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變
D. 圖乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是
A. 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B. 低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中,用改良的苯酚品紅染液進(jìn)行染色,觀察到視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞
C. 用抽樣檢查法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),先用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于計(jì)數(shù)室內(nèi),再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,多余培養(yǎng)液用濾紙吸取
D. 健那綠染液可以使我細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近于無(wú)色
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因轉(zhuǎn)錄出的初始RNA,經(jīng)不同方式的剪切可被加工成翻譯不同蛋白質(zhì)的mRNA。某些剪切過(guò)程不需要蛋白質(zhì)性質(zhì)的酶參與。大多數(shù)真核細(xì)胞mRNA只在個(gè)體發(fā)育的某一階段合成,不同的mRNA合成后以不同的速度被降解。下列判斷不正確的是
A. 某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
B. 一個(gè)基因可以指導(dǎo)多種蛋白質(zhì)的合成
C. mRNA的產(chǎn)生和降解與個(gè)體發(fā)育的階段有關(guān)
D. 初始RNA的剪切、加工在核糖體內(nèi)完成
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述錯(cuò)誤的是
A. 植物發(fā)育中的種子里色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B. 棉花表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸有關(guān)
C. 無(wú)子番茄的培育過(guò)程中,生長(zhǎng)素誘發(fā)了可遺傳的變異
D. 黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生長(zhǎng)素濃度的影響
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系,如圖甲所示,請(qǐng)分析回答。
(1)甲圖中X物質(zhì)是___________,Y物質(zhì)是___________。
(2)乙圖所示植物浸泡在完全培養(yǎng)液中的細(xì)胞可以發(fā)生的生理過(guò)程是___________(寫標(biāo)號(hào))。
(3)甲圖①-⑤過(guò)程中,能使ADP含量增加的過(guò)程是___________(寫標(biāo)號(hào))。
(4)若將乙圖裝置中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液換成等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液,則在開(kāi)始的短暫時(shí)間內(nèi),植物的葉綠體中C3與C5相對(duì)含量的變化情況是_________________________________。
(5)從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體,制成懸浮液,分別加入2支試管中,標(biāo)號(hào)為1號(hào)、2號(hào)。在1號(hào)試管中加入適量的葡萄糖溶液,在,2號(hào)試管中加入等量的NaHCO3溶液,給予充足光照,觀察到的現(xiàn)象是1號(hào)試管_________,2號(hào)試管________,其原因是____________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某稻田生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動(dòng)示意圖,卷葉螟與褐飛虱是稻田中的兩種害蟲,擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。此外,稻田中還有雜草、田螺等生物。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)水稻與兩種害蟲的種間關(guān)系為_(kāi)_________,當(dāng)害蟲數(shù)量增加時(shí),擬水狼蛛的數(shù)量也會(huì)增加,這樣害蟲數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制,這屬于生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的__________調(diào)節(jié)。
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)_________ (填字母),e表示__________,初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的__________ (填字母)表示,g屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________ (組成成分),g的功能是__________,而g獲得h來(lái)自于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)稻田生態(tài)系統(tǒng)中要經(jīng)常處理田間雜草,請(qǐng)從能量流動(dòng)的角度分析稻田除雜草的意義_______________。
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科目: 來(lái)源:2017屆東北三省四市教研聯(lián)合體高三高考模擬(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)位置關(guān)系,圖乙是有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的部分神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的四個(gè)可能位點(diǎn)。若刺激病人手指,病人手能動(dòng)但卻沒(méi)有感覺(jué),那么可能被阻斷的位點(diǎn)是__________。
(2)若在圖甲中③處給予一適宜刺激,③處膜內(nèi)的電位發(fā)生的變化是__________,此時(shí)在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了__________。由該刺激引起的反應(yīng)是否屬于反射? __________ (屬于或不屬于)。為什么? ____________________。
(3)圖乙中,a、b為_(kāi)_________。圖乙中顯示的效應(yīng)器有__________。
A.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞 B.f C.皮膚 D.下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞和f
(4)某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說(shuō),該疾病屬于__________。臨床上可以部分切除__________來(lái)治療重度患者,其原因是部分切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育,從而使其分泌的__________減少,近而減少抗體的產(chǎn)生。
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