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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列現(xiàn)象不屬于共同進化的是

A. 一群長頸鹿相互爭奪高處的樹葉,最終脖子都變得發(fā)達

B. 捕食活動導致野兔的保護色更逼真,同時鷹的目光更銳利

C. 具有細長口器的蛾專門為有細長花矩的蘭花傳授

D. 光合生物的出現(xiàn)為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 維生素、纖維素、尿素都屬于內環(huán)境的成分

B. 正常情況下,內環(huán)境的各項理化性質恒定不變

C. 內環(huán)境是對多細胞生物而言的,生活在水中的單細胞生物可以直接與外界環(huán)境進行物質交換

D. 內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于運常情況下組織液生成與回流的敘述,錯誤的是

A. 淋巴中的有些物質經(jīng)毛細淋巴管進入組織液

B. 組織液中的某些物質經(jīng)毛細淋巴管進入淋巴

C. 血漿中的有些物質經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液

D. 組織液中的有些物質經(jīng)毛細血管靜脈端進入血漿

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與神經(jīng)細胞有關的敘述,錯誤的是

A. 生物體內的多巴胺、一氧化氮和乙酰膽堿均能作為神經(jīng)遞質

B. 神經(jīng)遞質在突觸間腺中的移動消耗ATP

C. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質依賴于膜的流動性

D. 特定情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質也能使肌肉收縮和某些腺體分泌

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給狗喂食會引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結合后,狗一聽到鈴聲就會分泌唾液。下列敘述正確的是( )

A. 大腦皮層沒有參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過程

B. 食物引起味覺和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射

C. 鈴聲和喂食反復結合可促進相關的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系

D. 鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓調節(jié)。給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素2ml后,腎上腺素作用于心臟,心臟活動加強加快使血壓升高。剪斷實驗兔的迷走神經(jīng)后剌激其靠近心臟的一端,迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽械,使心臟活動減弱減慢、血壓降低。關于該過程的分析中的敘述,不正確的是

A. 腎上腺素作為神經(jīng)遞質起作用

B. 乙酰膽堿作為神經(jīng)遞質起作用

C. 乙酰膽堿需要與細胞膜上的受體結合才能發(fā)揮作用

D. 心臟是激素調節(jié)的靶器官,也是神經(jīng)調節(jié)的效應器

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示,當神經(jīng)沖動在軸突上傳導時,下列敘述錯誤的是

A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內流

B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內局部電流的方向是從乙到丁

D. 圖示神經(jīng)沖動的傳導方向有可能是從左到右或從右到左

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖為高等動物反射結構示意圖,下列有關說法正確的是( )

A. 當動物所吃食物過咸或飲水不足時,可以在圖中“蝴蝶圖形”處產(chǎn)生渴覺

B. 當①受到刺激時,該處的細胞膜內外的電位表現(xiàn)為內負外正

C. ③的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經(jīng)纖維,刺激②處,M不能產(chǎn)生反應

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人腦的功能,說法錯誤的是

A. 成年人可以有意識的憋尿,說明低級中樞受相應高級中樞的調控

B. 某人聽不懂別人講話,但可以講話,是大腦皮層S區(qū)受損

C. 學習過程中要反復復習,是為了讓獲得的信息在短期記憶中循環(huán)進而被轉入長期記憶

D. 學習和記憶涉及腦內神經(jīng)遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成

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科目: 來源:2016-2017學年四川省雅安市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構成的突觸結構。神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是

A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同

B. 若乙神經(jīng)元興奮,會引起丙神經(jīng)元興奮

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結合,不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化

D. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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同步練習冊答案