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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將—株正在生長(zhǎng)的植物水平放入在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi),暗室朝向地心的一側(cè)開一個(gè)小孔,小孔附近放一光源(如圖),一段時(shí)間后,該植物莖的生長(zhǎng)方向是

A.背地(心)生長(zhǎng) B.向水平方向生長(zhǎng)

C.向光生長(zhǎng) D.無法確定

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將植物橫放,測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示,則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是

A.a(chǎn) B.b C.c D.d

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

絲瓜為雌雄同株的異花植物,某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24 h,種植后長(zhǎng)成植株。一段時(shí)間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù),求出性別比。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述,不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

溶液

雄花

雌花

比值(雄花:雌花)

水(對(duì)照)

21.1

3.8

5.6

赤霉素(100 mg/L)

4.7

4.7

1.0

CP(100mg/L)(一種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)

6.2

6.8

0.9

乙烯利(1000mg/L)

19.6

3.7

5.3

整形素(10mg/L)

33.1

1.2

27.6

A.花的性別分化是各種激素和內(nèi)環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果

B.乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大,對(duì)其他植物的性別分化也影響不大

C.可能因?yàn)槿藶樘砑拥闹参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例,而影響了雌雄花的性別分化

D.赤霉素(100 mg/L)、CP(100mg/L)有利絲瓜雌花的形成,整形素(10 mg/L)有利絲瓜雄花的形成

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙)。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖一中環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后

B. 若圖一表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線,則蟲害的防治應(yīng)在b點(diǎn)開始;若表示草履蟲種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,增長(zhǎng)速率為最大

C. 圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5〜7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因之一

D. 圖二種群b為“J”型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一段新建公路的邊坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保護(hù)邊坡,另一段邊坡(乙)不進(jìn)行栘栽,其他實(shí)驗(yàn)條件相同,1年后兩段邊坡的檢測(cè)結(jié)果如下表。下列分析合理的是

邊坡

處理方式

植被覆蓋率 (%)

小型土壤動(dòng)物

土壤有機(jī)質(zhì) (g/kg)

物種數(shù)

個(gè)體數(shù)

種植植物

97

37

260

19.8

不干預(yù)

8

9

28

11.9

A.可以推測(cè)移栽植物會(huì)降低該群落結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

B.小型土壤動(dòng)物的增多是移栽植物的預(yù)期結(jié)果

C.邊坡甲上因沒有移栽喬木而不可能自然長(zhǎng)出喬木

D.邊坡甲上的群落演替會(huì)隨時(shí)間延長(zhǎng)而逐漸加劇

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將酵母菌研磨、離心分離后,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物質(zhì)(含細(xì)胞器)。把等量上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述,正確的有

A.實(shí)驗(yàn)一:向3個(gè)試管中分別滴加等量的葡萄糖溶液,只有乙沒有反應(yīng)

B.實(shí)驗(yàn)二:向3個(gè)試管中分別滴加等量的丙酮酸,只有甲沒有反應(yīng)

C.實(shí)驗(yàn)三:在隔絕空氣的條件下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)一,甲、乙沒有反應(yīng)

D.實(shí)驗(yàn)四:在隔絕空氣的條件下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)二,甲、乙、丙都沒有反應(yīng)

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。表中的A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者;Pg表示生物同化作用固定的能量;Pn表示生物貯存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量;能量單位為102kJ/(m2.a(chǎn))。以下說法不正確的是

A

B

C

D

E

Pg

15.9

870.7

0.9

141.0

211.5

Pn

2.8

369.4

0.3

61.9

20.1

R

13.1

501.3

0.6

79.1

191.4

A.流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量是植物所固定的太陽能,即五個(gè)Pg之和

B.該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可表示為B→D→A→C

C.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為5.7%

D.流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,大部分被生物的呼吸作用所消耗

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度

②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中,物種豐富度逐漸增加

③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)

④荒漠中,食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與保護(hù)的描述中,錯(cuò)誤的是

A.生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要條件

B.保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

C.保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū),提高環(huán)境容納量

D.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述,正確的是

A.蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息,這屬于物理信息

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞都是單向的

D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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