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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結(jié)合所學(xué)知識及圖中有關(guān)信息,回答下列問題。

(1)結(jié)構(gòu)A是________,結(jié)構(gòu)C是_______;結(jié)構(gòu)A、B、C中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是______。物質(zhì)b是______,物質(zhì)e是________。

(2)過程①通過的方式是________,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分是________,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體和細(xì)胞核受體差異的直接原因是_______________。

(3)若將物質(zhì)e導(dǎo)入其他高等動物細(xì)胞中,結(jié)果高等動物細(xì)胞也能合成相同的物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明______________。

(4)如果C細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?________。試簡要說明理由_______________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如下圖為艾滋病病毒侵染人體淋巴細(xì)胞過程示意圖。艾滋病病毒具有一個球形的衣殼,其內(nèi)有兩條RNA,沒有DNA。請按圖回答下列問題。

(1)艾滋病病毒侵染人體____________淋巴細(xì)胞時,侵入的物質(zhì)是______________,這說明艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是________。

(2)艾滋病病毒的衣殼是在人體淋巴細(xì)胞內(nèi)的____________上合成的。

(3)免疫缺陷病包括兩類:一是________免疫缺陷;二是________免疫缺陷病;艾滋病屬于____________病。

(4)在研究指出HIV有100多種形態(tài),眾多變異類型的形成是___________的結(jié)果,也是目前研制HIV疫苗的主要障礙。

(5)艾滋病的主要傳播途徑是( )(此題為多選)

A.性接觸傳播

B.蚊蟲叮咬傳播

C.血液傳播

D.母嬰垂直傳播

E.握手、共同用餐、同池游戲

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示,后來還發(fā)現(xiàn),生長素增加雌花分化是生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯的結(jié)果.回答下列問題:

(1)據(jù)圖可知植物莖中生長素濃度達(dá)到 時,植物開始合成乙烯;測定時間在 之后,植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比;在生產(chǎn)實踐中,為了促進黃瓜雌花分化,可以直接用 處理,達(dá)到增產(chǎn)的目的.

(2)生長素在植物體內(nèi)廣泛存在,但大多集中在 的部位,通過促進 促進植物生長.若要證明生長素的促進機理,可以取彎曲處作 (橫切、縱切)制成裝片,用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度,做出比較.

(3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān).為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源.結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素的濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.

此實驗的因變量是 ,為了使實驗更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在 中,作為對照組.據(jù)此實驗結(jié)果可推知,水平放置的植物根向重力生長的原因是

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的描述中,錯誤的是

A.免疫對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用

B.淋巴細(xì)胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

C.血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

D.葡萄糖分解成丙酮酸的過程不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換模型,在①—⑤中應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有

A.1處 B.2處 C.3處 D.4處

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)屬于細(xì)胞外液

B.人飲水過多,會導(dǎo)致細(xì)胞外液的滲透壓升高

C.組織液中的小分子物質(zhì)可以來源于血漿

D.神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需要經(jīng)血液運輸

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是反射弧的模式圖,(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、II表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是

A.圖中a是感受器,e是效應(yīng)器

B.正常體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的

C.切斷d、刺激b不會引起效應(yīng)器收縮

D.II處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)信息傳遞的相關(guān)敘述,不正確的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中

B.神經(jīng)元的樹突末梢末端膨大形成突觸小體

C.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

D.突觸前膜釋放的遞質(zhì)可以作用于肌肉或某些腺體

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)興奮在反射弧中傳導(dǎo)過程的描述,正確的是

A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進出

B.組織液中Na+濃度高是靜息電位產(chǎn)生的原因

C.神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是突觸后膜產(chǎn)生興奮

D.突觸傳遞興奮的過程中,Na+通過被動運輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各級中樞功能的相關(guān)敘述,正確的是

A.下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān),是呼吸中樞

B.脊髓是調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞

C.語言中樞的H區(qū)受損,患者不能聽到別人的話

D.長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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