科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某非洲草原斑馬的種群個體數量變化曲線,下列相關敘述錯誤的是
A.K1和K2不同可能是由于季節(jié)造成的草生長狀態(tài)不同
B.a點和c點種群數量相同,二者的年齡組成也相同
C.天敵的大量捕食會導致斑馬種群個體數量下降
D.斑馬在草原上分布的空間特征為集群分布
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經上的電信號及產生的感覺,結果如下圖所示。下列相關分析錯誤的是
剌激類型 | 剌激強度 | 傳入神經上的電信號(時長相等) | 產生的感覺類型 | 感覺強度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較弱 | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強 |
A.傳入神經纖維在未受到刺激時膜內外電位的表現是外正內負
B.不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是感受器和感覺中樞的不同
C.不同強度的剌激通過改變傳入神經上電信號的頻率,導致感覺強度的差異
D.從剌激到感覺形成,完整的信號通路中都以電信號的形式傳遞
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是高等動物雌性激素分泌及作用機制模式圖,A、B,C代表器官,a、b、d、e代表物質,①和②代表過程。據圖判斷不合理的是
A.雌性激素是固醇類物質,通過自由擴散的方式跨膜運輸后與細胞內的受體結合
B.圖中既能傳導興奮,又能分泌激素的細胞位于A處
C.血液中雌性激素含量通過反饋調節(jié)維持相對穩(wěn)定
D.該雌性激素通過調節(jié)DNA的復制過程_節(jié)代謝過程
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的有關成分分及其關系,圖2為其中a、b、c三種生物的數量變化關系圖,其中有一種為草。下列說法正確的是
A.圖1中有四條捕食鏈,狐與鳥之間既存在捕食關系又存在競爭關系
B.圖1中狐為第三、四營養(yǎng)級,細菌占有第二、三、四、五營養(yǎng)級
C.圖2中a、b、c三者之間的營養(yǎng)結構是:a→b→c
D.圖2中a、b、c三者一定不能構成生物群落
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國是一個蝗災多發(fā)的國家,治蝗問題備受關注。某地區(qū)曾做過一項實驗,將大量的鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲,嬙果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進行有效控制。為研究蝗蟲種群數量變化規(guī)律,該試驗還建立了如圖所示的兩個接型甲、乙,下列有關說法不正確的是
A.影響該地區(qū)蝗蟲種群密度變化直接因素主要是出生率和死亡率
B.甲圖模型屬于數學模型,曲線變化反映了鴨和蝗蟲間奪在的負反饋調節(jié)機制
C.乙圖AB時間段,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型増長,最初有N。只,則t天后種群數量為N0·(0.03)t只
D.利用鴨來防治蝗災,屬于生物防治方法
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響,實驗結果如下圖所示,請分析回答下列相關問題:
(1)植物激素類似物和植物自身激素作用相似,都是給細胞傳達一種 代謝的信息。
(2)本實驗中,需用試劑處理月季插條的 (填“形態(tài)學上端”或“形態(tài)學下端”);由圖中數據初步顯示,兩種植物激素類似物對月季生根表現出 作用。
(3)該實驗能否證明激素類似物甲具有兩重性的作用特點? 。說明理由 。
(4)為了探究激素類似物乙是否也能發(fā)揮類似生長素的生理作用,即也可促進微型月季插條生根,應在 μmol/L區(qū)間再設置系列濃度梯度重復試驗。其依據的原理是生長素在高于或低于最適濃度時,存在_____不同而 相同的情況。
(5)若探究激素類似物甲、乙對微型月季插條生根的復合影響,應至少設計 組實驗。
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
草本植物D是我國濕地生態(tài)系統(tǒng)危害嚴重的外來入侵植物。為研究人工引入草本植物D后對一濕地生態(tài)系統(tǒng)(主要植被類型B、C)的影響,在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類和種群密度進行了調查,結果如下表。請回答:
主要植被類型 | 昆蟲種類數 | 昆蟲種群密度(只/m2) | ||||
實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | 實驗前 | 實驗后 | |
實驗區(qū) | B、C | D | 39 | 14 | 15 | 3.3 |
對照區(qū) | B、C | B、C | 39 | 39 | 15 | 14.8 |
(1)植物D種群的特征主要包括 特征和 特征。
(2)若調查草本植物D的種群密度,一般用 法,若調查該濕地生態(tài)系統(tǒng)鯽魚的種群密度應釆用 方法,調查時,若捕捉鯽魚所用的漁網網眼過大,造成調查結果與實際結果相比 (偏高/偏低/無差別)。若調查群落的豐富度,需要統(tǒng)計 的數值。
(3)人工引入植物D后,昆蟲的種類和種群密度都大幅度減小,最可能的原因是 。
(4)下表是該濕地生態(tài)系統(tǒng)在實驗一年中的能量流動情況。
同化總量(106J) | 現存?zhèn)體中的能量(106J) | 呼吸消耗量(106J) | |
植被 | 1000 | 200 | 590 |
昆蟲 | 100 | 15 | 64 |
食草鳥 | 20 | 7 | 11 |
食蟲鳥 | 13.8 | 4.7 | 6.8 |
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,要維持其穩(wěn)定性,除了生物群落外,還必須含有的成分是 。
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
高等動物生命活動調節(jié)過程中,信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細胞,E、F表示物質。請據圖作答;
(1)在反射弧中,I產生的信號物質E是 。II膜上的F是 ,F與.E結合后,引起細胞II產生 。
(2)在血糖調節(jié)過程中,飯后人體血糖濃度升高,刺激_____細胞(細胞I),從而引起胰島素(E)的分泌增加,同時還可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮,通過 調節(jié)使血糖濃度降低。
(3)在初次免疫過程中,E經吞噬細胞處理后呈遞給 細胞(細胞II),刺激II產生 ,在該物質的作用下,經抗原刺激的 細胞增殖、分化形成大量的 細胞。
(4)在人體水平衡調節(jié)過程中,E是由_____釋放的抗利尿激素,Ⅱ是 細胞.
(5)如上圖所示,若E與F結合后,促使II產生并釋放了一種物質X,且X使E的生成量增加,這種調節(jié)方式______(屬于/不屬于)反饋調節(jié)。
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科目: 來源:2016-2017學年河北省高二上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1為細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,a、b處的箭頭表示血液流動的方向,①②③④代表不同的體液。圖2中⑤⑥表示結構,c〜f表示相應的物質,甲、乙表示相應器官;圖3是一種血糖調控模式,已知I型糖尿病患者胰島素分泌不足。據圖分析回答問題:
(1)若圖1中②為腦細胞,則a處的O2濃度 b處,④滲透壓的大小主要與 有關。
(2)人體體溫恒定是機體代謝產熱量與散熱量保持動態(tài)平衡的結果。寒冷刺激后,圖2中下丘腦的______________興奮,引起分泌物質c增多,則物質c是_________________,最終引起e分泌增加,在此過程中e的作用是__________________。若e的含量偏高時,會抑制________(填字母)的分泌。
(3)重感冒發(fā)熱患者通常會在服藥后因大量出汗散熱而退燒,排汗的調節(jié)方式是________(填“神經調節(jié)”、“體液調節(jié)”或“神經—體液調節(jié)”)。排汗導致血漿滲透壓升高,引起圖2中⑥所分泌的__________(物質f)增多,其作用是__________________,導致尿量減少。
(4)圖3中A表示葡萄糖,當人體饑餓時,通過途徑⑦作用于胰腺的________細胞,該細胞所分泌的激素通過途徑⑧促進________________,使血糖水平升高。Ⅰ型糖尿病患者⑨⑩過程_____________(填“能”或“不能”)正常進行。
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科目: 來源:2016-2017學年湖南長沙一中高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體內環(huán)境的組成成分是( )
①血漿、組織液和淋巴
②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、CO2和胰島素
④激素、遞質小泡和氨基酸
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
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