科目: 來源:2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2012年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予兩位在細胞核重編程領域有重大貢獻的科學家?茖W家把cMyc等4個關鍵基因通過逆轉錄病毒載體轉入小鼠的成纖維細胞,使其變成誘導多能干細胞——iPS細胞,這意味著未成熟的細胞能夠發(fā)展成所有類型的細胞。
(1)基因工程中經(jīng)常使用的工具酶是_____________。
(2)若想增強載體病毒顆粒的感染性,可利用________技術改造病毒外殼蛋白,直接對________進行操作。
(3)應用__________技術得到重組細胞,激活重組細胞發(fā)育成早期胚胎,使用從__________中獲得的胚胎干細胞,在培養(yǎng)中根據(jù)需要加入相應的小分子物質以促進其__________得到各種組織器官
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科目: 來源:2015-2016學年吉林省高二5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)科學家正試圖利用基因工程方法對豬的器官進行改造,將器官供體基因組中導入______________,以______抗原決定基因的表達,或者___________抗原決定基因,再結合___________,培育出沒有免疫排斥反應的豬器官。
(2)在應用植物修復技術治理重金屬污染的土壤時,需選擇符合要求的植物,這遵循了生態(tài)工程的__________原理。;~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程的___________原理。同時,通過飼養(yǎng)家禽、家畜,栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟收入,使保護環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的_________________原理。
(3)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟:目的基因的獲取、________________、將目的基因導入受體細胞、____________________。
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科目: 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
手足口病是由腸道病毒引起的傳染。韵聰⑹觯_的是( )
A.腸道病毒的核酸由5種堿基和8種核苷酸組成
B.腸道病毒的遺傳物質主要是RNA
C.可用碳源、氮源、水、無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毐
D.子代腸道病毒的蛋白質外殼都是利用宿主細胞的原料合成的
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科目: 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
構成生命系統(tǒng)的結構具有層次性,生命系統(tǒng)的結構層次是緊密相聯(lián)的.下列關于生命系統(tǒng)的結構層次的說法正確的是( )
A.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.生物大分子如蛋白質、核酸,不是生命系統(tǒng)的結構層次
C.病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關系
D.各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結構和功能
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科目: 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞學說的敘述,正確的是( )
A.英國科學家虎克發(fā)現(xiàn)細胞并提出了細胞學說
B.細胞是構成一切生物的基本單位
C.細胞具有相對獨立性
D.細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性
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科目: 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于高倍物鏡使用的敘述中,正確的是( )
A.觀察葉綠體形態(tài)及分布的實驗中,之所以取稍帶些葉肉的下表皮細胞,因為下表皮葉肉細胞葉綠體大而且數(shù)量少
B.在低倍鏡下找到葉片細胞,即可立即換高倍物鏡觀察
C.換用高倍物鏡后,必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦,再用細準焦螺旋調(diào)至物象最清晰
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用大的光圈或者使用平面鏡
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科目: 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下列概念圖做出的判斷,正確的是( )
A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻,d可以代表原核生物
B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(a)和固醇類物質(b)的關系
C. 丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關系
D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關系
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科目: 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了確定某種礦質元素是否是植物的必需元素,應采用的方法是( )
A. 檢測正常葉片中該礦質元素的含量
B. 分析根系對該礦質元素的吸收過程
C. 分析環(huán)境條件對該礦質元素吸收
D. 觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質元素前、后植株生長發(fā)育狀況的影響
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科目: 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
將小麥種子分別置于200C和300C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,450C水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加人等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結果是( )
A. 甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
C. 甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色
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科目: 來源:2016-2017學年江西景德鎮(zhèn)一中高一16班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是兩種二糖的組成示意圖,相關敘述正確的是( )
A. 圖中M、N指代的物質分別是葡萄糖、果糖
B. 圖中M代表的物質也是纖維素和糖元的基本組成單位
C. 因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D. 相同質量的N和油脂被徹底分解時,釋放的能量也相同
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