科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如右下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C. 該動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)能量主要由乙提供
D. 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制備細(xì)胞膜時(shí),選取的細(xì)胞和處理的方法正確的分別是( )
A.豬的成熟紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
B.豬的成熟紅細(xì)胞,將其放入清水中
C.雞的成熟紅細(xì)胞,將其放入生理鹽水中
D.雞的成熟紅細(xì)胞,將其放入清水中
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的
③碳元素是各種大分子化合物中數(shù)量最多的元素
④碳元素是組成生物體有機(jī)化合物的最基本元素
A. ②③④ B. ③④ C. ①②④ D. ②④
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有 個(gè)游離的氨基, 個(gè)游離的羧基。
(2)該化合物是由 個(gè)氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的 。
(3)組成該化合物的氨基酸有 種,其中有 個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是 。
(4)該化合物稱為 肽化合物,含有 個(gè)肽鍵.
(5)填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱:A ,B (從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度講)。
(8)該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了 個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲、圖乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖乙所示細(xì)胞與圖甲所示細(xì)胞相比,乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是 (填編號(hào)),若圖甲表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(2)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中,含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 (填編號(hào)),能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是 (填編號(hào));無膜的細(xì)胞器有 (填編號(hào))。
(3)結(jié)構(gòu)②在圖甲細(xì)胞和圖乙細(xì)胞的功能不同,圖甲細(xì)胞中②結(jié)構(gòu)的功能是與 有關(guān)。
(4)若圖乙所示的細(xì)胞為胰島B細(xì)胞,可產(chǎn)生胰島素,將3H標(biāo)記的氨基酸注入該細(xì)胞,在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,3H出現(xiàn)的先后順序是 (用箭頭和編號(hào)表示)。
(5)在細(xì)胞內(nèi)許多囊泡在不同細(xì)胞器之間進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸,而 (填編號(hào))在其中起重要的交通樞紐作用.
(6)藍(lán)藻與上述兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 。
(7)細(xì)胞中有雙層膜結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是 (填編號(hào))
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤(A)。則圖1所示的核苷酸的中文全稱是 。該核苷酸是構(gòu)成 原料。
(2)圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1、2、3的名稱分別是 、 、 。
②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是 ;大多數(shù)生物有兩種核酸,其中只有一種核酸的生物是 。
③通常由 條圖2所示的核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成一個(gè) 分子,該分子合成過程中的堿基配對(duì)方式是 。
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽蚌埠二中高一上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪没瘜W(xué)試劑鑒定正常人一次食用大量糖后,尿液中是否有葡萄糖存在。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:
(3)實(shí)驗(yàn)材料:正常尿液、待測(cè)尿液、葡萄糖溶液、潔凈試管、滴管、斐林試劑等
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)為l、2、3,其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。
第二步:分別向3支試管加入相應(yīng)的液體。 1號(hào)試管:加2mL正常尿液; 2號(hào)試管:加2mL葡萄糖; 3號(hào)試管:加 。
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入 。振蕩試管,使溶液混合均勻并水浴加熱
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①1號(hào)試管現(xiàn)象: 。
②2號(hào)試管現(xiàn)象: 。
③3號(hào)試管現(xiàn)象:若 ,則說明該尿液不含葡萄糖;若 ,則說明該尿液中含葡萄糖。
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科目: 來源:2017屆四川省高三上學(xué)期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)說法正確的是( )
A. 細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
B. 核糖體和tRNA的合成均會(huì)出現(xiàn)堿基配對(duì)
C. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)植物細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體是脂質(zhì)合成的“車間”
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科目: 來源:2017屆四川省高三上學(xué)期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 在探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),只能用碘液進(jìn)行檢測(cè)
B. 用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時(shí),葉綠體的存在干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C. 艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照,赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照
D. 觀察細(xì)胞中的脂肪、染色體、葉綠體、線粒體等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)都需要染色
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科目: 來源:2017屆四川省高三上學(xué)期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在培養(yǎng)人食管癌細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,加入青蒿琥酯(Art),隨著其濃度升高,凋亡蛋白Q表達(dá)量增多,癌細(xì)胞凋亡率升高。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.為初步了解Art對(duì)癌細(xì)胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化
B.在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞
C.為檢測(cè)Art對(duì)凋亡蛋白Q表達(dá)的影響,需設(shè)置不含Art的對(duì)照試驗(yàn)
D.用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡
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