科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在恐懼、緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可用于心臟,使心率加快。下列敘述正確的是
A.該實(shí)例為體液調(diào)節(jié)
B.該腎上腺素反應(yīng)速度迅速
C.該腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K
D.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān),多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用,下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使下—個(gè)神經(jīng)元興奮
B.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)
C.突觸小體可完成電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在抗震救災(zāi)中,發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保待清醒的幸存者,當(dāng)移開(kāi)重物被救出后,卻因肌肉大量釋放的肌紅素、鉀等物質(zhì)迅逋進(jìn)入血液,結(jié)果救出來(lái)后最終因心腎功能衰竭而不幸去世。下列與之有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.心腎功能衰竭是由于傷者血漿滲透壓過(guò)低所致
B.因嚴(yán)重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激系分泌增多,尿量減少
C.有些剛被救出的傷者,其內(nèi)壞境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,影響正常的生命活動(dòng)
D.在移開(kāi)重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表。下列分析錯(cuò)誤的是
A. b是神經(jīng)元的軸突末端的膨大部分
B. 刺激c點(diǎn),電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次
C. 刺激b點(diǎn),其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
D. 若ab=bd,則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事例能夠說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是
A.針刺指尖引起縮手反射
B.短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶
C.大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽(tīng)懂別人講話
D.意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制,意識(shí)恢復(fù)后可控制
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑,當(dāng)人體使用這些麻醉劑后,痛覺(jué)消失了,而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常,這一事實(shí)說(shuō)明
A.不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞
B.不同神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能不同
C.所有的神經(jīng)元之間的神經(jīng)遞質(zhì)可能相同
D.麻醉劑能作用于大腦皮層,使人意識(shí)模糊
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠種種的變化為觀察指標(biāo),則下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是
A.先注射胰島素溶液后注射生理鹽水
B.先注射生理鹽水后注射胰島素溶液
C.先注射胰島素溶液后注射葡萄糖溶液
D.先注射葡萄糖溶液后注射胰島素溶液
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述中正確的是
A.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞也是感受寒冷的感受器
B.切除甲狀腺后,①和②的分泌會(huì)增加,但不促進(jìn)代謝
C.切除垂體后,①的分泌會(huì)增加,③的分泌會(huì)立即停止
D.在寒冷的環(huán)境中,激素③的分泌增加,靶細(xì)胞是下丘腦和垂體細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞,將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平,下列敘述正確的是
A.患病小鼠的病因是胰島A細(xì)胞受損傷
B.移植前患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體
C.小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)
D.移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)糖原的分解和促進(jìn)非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的三種方式,神經(jīng)遞質(zhì)和胰島素的傳輸方式依次是
A.①② B.②③
C.①③ D.②①
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