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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)如圖表示某實驗的流程,相關敘述錯誤的是( )

A.該實驗表明植物葉肉細胞的葉綠體中葉綠素的合成需要光照

B.兩組實驗的結果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色

C.兩組實驗的結果②中吸收光譜最明顯的差異是藍紫光區(qū)域

D.若在缺鎂條件下完成該實驗,兩組實驗的結果①和②差異不大

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)在大棚栽培蔬菜過程中,不能提高光合作用強度的措施是( )

A.適當降低夜間溫度 B.適時通風透氣

C.適時增施有機肥 D.適當提高光照強度

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)如圖表示某植物葉肉細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖,下列相關說法正確的是( )

A.過程②、④產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成熱能

B.過程③產(chǎn)生的C6H12O6中的氧來自H2O和CO2

C.有氧呼吸和光合作用過程中ATP均在膜上產(chǎn)生

D.有氧呼吸和光合作用過程中[H]均在膜上消耗

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)將小麥綠色葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),測量在黑暗和恒定光照條件下容器內(nèi)氧氣量的變化(假設呼吸速率恒定),結果如圖.有關推斷正確的是( )

A.a(chǎn)點后的短時間內(nèi),葉片細胞內(nèi)C5的量將減少

B.a(chǎn)~b段,葉片的光合作用速率大于呼吸作用速率

C.在5~15min內(nèi),葉片的光合作用速率逐漸增大

D.在5~15min內(nèi),氧氣產(chǎn)生速率是5×10﹣7mol/min

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)如圖表示大棚栽種某植物時,測得的植物每日(12小時光照,12小時黑暗)干重增加量與所控制溫度的關系.下列說法正確的是( )

A.白天溫度為5℃時,光合作用與細胞呼吸速率相等

B.白天溫度為15℃時,光合作用速率為呼吸速率的2倍

C.該實驗中晝夜溫差越大,一天積累有機物越多

D.晝夜溫度均為25℃時,植物生長速率最快

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽期末)將番茄和水稻幼苗分別在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,測量營養(yǎng)液中離子濃度占初始濃度的百分比,結果表所示.下列分析正確的是( )

離子種類

Mg2+

Ca2+

SiO44﹣

水稻

115%

121%

6%

番茄

76%

72%

126%

A.水稻不會吸收Mg2+和Ca2+,只吸收SiO44﹣

B.番茄根細胞通過主動運輸向外排出SiO44﹣

C.植物對離子吸收方式取決于培養(yǎng)液中該離子濃度

D.幾種離子的濃度變化與植物吸收水分速率有關

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•綿陽期末)圖甲為動物細胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖,圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖.結合所學知識回答下列問題:

(1)囊泡膜的基本支架是 ,其參與到物質(zhì)運輸過程中依賴了生物膜的結構特點是 ,細胞內(nèi)不同生物膜功能的復雜程度由膜上 決定.

(2)結構⑤是 ,其中含有大量的水解酶,所以被稱為細胞的“消化車間”,其中的水解酶合成場所是

(3)乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送到細胞膜并分泌到細胞外,其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的 來完成的,這些“貨物”排到細胞外的現(xiàn)象叫 ,整個過程的直接能源物質(zhì)是

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•綿陽期末)圖甲是興趣小組利用兩種微生物分泌的纖維素酶進行相關研究結果,圖乙為50℃時酶B催化纖維素分解隨時間變化曲線.請回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲可知,本實驗研究的課題是:

(2)酶催化化學反應的實質(zhì)是降低反應的 達到催化的效果.據(jù)圖甲分析酶A和酶B中 受高溫條件的影響更大.高溫條件下,酶容易失活,其原因是高溫使酶

(3)組成酶A和酶B的基本單位是 ,其能夠?qū)⒗w維素分解成 ,該產(chǎn)物可與 試劑在加熱時生成磚紅色沉淀.

(4)若改用等量的酶A進行圖乙對應的實驗,請在圖乙中畫出底物濃度隨時間變化的大致曲線.

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•綿陽期末)酵母菌在自然界分布廣泛,主要生長在偏酸性的潮濕的含糖環(huán)境中,易于培養(yǎng),且生長迅速,被廣泛用于現(xiàn)代生物學研究中,如釀酒酵母作為重要的模式生物.回答下列相關問題:

(1)以葡萄糖為原料,酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產(chǎn)物是 ,分解葡萄糖釋放的能量去路是

(2)實驗室以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精.甲發(fā)酵罐保留一定的氧氣,乙發(fā)酵罐為無氧條件(甲、乙罐中葡萄糖足量,其他條件相同且適宜),定時測定發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,結果如圖所示.

①甲發(fā)酵罐從第 h開始無氧呼吸.在第4h~7h之間無氧呼吸速率變化情況是

②在實驗結束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為

③分析該實驗結果,通入適量氧氣能增加酒精產(chǎn)量的原因是 .生產(chǎn)實踐中,用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生葡萄酒,當酒精含量達到一定值時發(fā)酵就停止了,這是因為

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科目: 來源:2015-2016學年四川省綿陽市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•綿陽期末)豆腐菜為一年生纏繞草本,含鈣、鐵元素豐富,常作為健康食材.葉片似圓形,肉質(zhì)肥厚濃綠,也常作為研究光合作用的材料.某興趣小組為研究CO2對豆腐菜光合作用強度的影響.采用不同濃度的NaHCO3溶液進行實驗(NaHCO3溶液為光合作用提供原料,且濃度變化對溶液pH的影響忽略不計,其它實驗條件相同),過程如圖,結果如表.回答下列問題:

NaHCO3濃度

0%

1%

2%

3%

4%

5%

6%

7%

幼葉

0

0

5

6

4

0

0

0

成熟葉

0

2

7

10

9

1

0

0

(1)導致葉圓片上浮的原因是光合作用產(chǎn)生了 ,該物質(zhì)產(chǎn)生后的轉(zhuǎn)移途徑是

(2)當NaHCO3溶液濃度為2%~4%時,相同濃度下,幼葉的葉圓片上浮數(shù)量都比成熟葉少,說明幼葉的光合作用強度比成熟葉 (填“強”或“弱”).有人推測幼葉與成熟葉光合作用能力差異可能是葉片中光合色素的含量不同,可用 法來分離兩種葉片的色素提取液,并觀察比較兩者色素帶的

(3)在NaHCO3溶液為1%的溶液中,幼葉的葉圓片一直未上浮,原因是幼葉光合作用強度 呼吸作用強度.當濃度超過6%,葉圓片也都不上浮,最可能的原因是

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