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科目: 來源: 題型:選擇題

4.有機磷農藥可抑制乙酰膽堿酯酶(分解乙酰膽堿的酶)的作用,對于以乙酰膽堿為遞質的突觸來說,中毒后會發(fā)生(  )
A.突觸前膜的流動性消失,不能釋放遞質
B.突觸后膜會被持續(xù)抑制
C.乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體
D.突觸結構被破壞

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.某社區(qū)全部人口剛好男女各400人,居委會進行紅綠色盲普查,發(fā)現女性中有10人患色盲,30人是紅綠色盲基因攜帶者;男性中共有22人患色盲.那么,這個群體中紅綠色盲的基因頻率為( 。
A.7.5%B.6%C.約5.6%D.約8.1%

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.“飛人”博爾特在百米賽場上不斷刷新著自己創(chuàng)造的世界紀錄.在百米沖刺階段,其肌細胞內的直接能源物質是(  )
A.葡萄糖B.脂肪C.腺苷D.三磷酸腺苷

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科目: 來源: 題型:解答題

1.圖1是某反射弧的組成示意圖(虛線內為神經中樞),圖2是一個突觸的結構示意圖,根據圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中感受器接受刺激后產生興奮,圖中A、B、C處首先測到局部電流的是A處,興奮時該部位的膜電位表現為外負內正,興奮在神經纖維上傳導的特點是雙向傳導.圖2中的4是下一個神經元的胞體膜或樹突膜.
(2)興奮在神經元之間的傳遞是通過突觸實現的,該結構包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜三部分.
(3)興奮在圖2中的傳遞是單向的,原因是神經遞質只存在于突觸小泡內,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.若在③處施以刺激,則②處的電流計指針會偏轉2次.
(4)圖2中的結構“1”表示突觸小泡,神經沖動在經過圖2結構的過程中“信號”發(fā)生的轉化情況是電信號轉變?yōu)榛瘜W信號.
(5)當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞的控制.
(6)某人因為腦出血導致雖然能聽懂別人的談話,但自己不能講話,由此可以推斷該病人的大腦皮層言語區(qū)的正常,S受到損傷.

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.下列關于促胰液素及其發(fā)現的敘述中,不正確的是(  )
A.促胰液素是人類發(fā)現的第一種激素
B.促胰液素是由小腸粘膜分泌和釋放的
C.促胰液素的發(fā)現使人類對動物的生命活動調節(jié)有了新的認識
D.促胰液素通過消化液運輸到靶器官

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.雜交育種的理論依據是( 。
A.基因突變B.染色體的結構發(fā)生變異
C.染色體的數目發(fā)生變異D.基因重組

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.如圖是雌激素與相應受體結合情況的示意圖.由圖可知,雌激素與相應的受體結合后形成“激素-受體”復合體,并作用于核內基因的某區(qū)域,從而直接影響遺傳信息的什么過程( 。
A.DNA復制B.轉錄C.翻譯D.逆轉錄

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.DNA分子能準確無誤地進行復制的原因是( 。
A.堿基之間由氫鍵相連B.DNA分子獨特的雙螺旋結構
C.DNA的半保留復制D.DNA的邊解旋邊復制特點

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科目: 來源: 題型:多選題

16.如圖是三倍體物子西瓜的培育過程部分圖解,下列說法正確的是( 。
A.三倍體西瓜是由種子發(fā)育而成的,但不能產生種子
B.三倍體無子西瓜的培育一般需要兩年時間
C.二倍體西瓜和四倍體西瓜沒有生殖隔離,屬于同種生物
D.二倍體西瓜經秋水仙素處理成為四倍體西瓜,屬于可遺傳變異

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科目: 來源: 題型:多選題

15.以下是某同學通過顯微鏡觀察到的圖象:圖甲表示酵母菌的結構;圖乙是用血球計數板(規(guī)格是1mm×1mm×0.1mm)觀察未經稀釋的酵母菌培養(yǎng)液的結果;圖丙是觀察植物細胞質壁分離和復原實驗中某一時刻的狀態(tài);圖丁是用目鏡10×、物鏡10×組合下看到的細胞圖象.下列相關敘述正確的是(  )
A.圖甲中酵母菌可產生CO2的場所是②、③,產生酒精的場所是③
B.據圖乙計數可推測1mL酵母菌培養(yǎng)液中有酵母菌23/16×400×104
C.據圖丙可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度
D.若將物鏡換為40×后,重新觀察圖丁視野可看到2個完整的細胞

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同步練習冊答案