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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是HIV感染人體細(xì)胞過(guò)程的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）由于病毒在結(jié)構(gòu)和習(xí)性上的特殊性，人們對(duì)生物進(jìn)化過(guò)程中是先有病毒后有細(xì)胞還是先有細(xì)胞后
病毒這一問(wèn)題，存在兩種截然不同的觀點(diǎn)．你的觀點(diǎn)是先有病毒后有細(xì)胞，理由是病毒的結(jié)構(gòu)較細(xì)胞的簡(jiǎn)單．
（2）HIV進(jìn)入人體后，由于與T細(xì)胞表面的CD4具有較強(qiáng)的親和力而容易侵染T細(xì)胞．CD4的化學(xué)成分最可能是蛋白質(zhì)．
（3）參與⑥過(guò)程的兩種細(xì)胞器是核糖體、線粒體．
（4）圖中①～⑧所示的過(guò)程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是②③⑤⑥．
（5）大多數(shù)艾滋病患者會(huì)出現(xiàn)記憶喪失等精神障礙，此時(shí)HIV已感染了大腦．

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科目： 來(lái)源：2015屆遼寧省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013春•丹東校級(jí)期末）農(nóng)民在儲(chǔ)存麥種前，將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時(shí)間后，才收進(jìn)糧倉(cāng)存放．如果曬麥的時(shí)間不夠長(zhǎng)，在糧倉(cāng)中堆存時(shí)小麥會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)�．根據(jù)科學(xué)研究，小麥的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比．播種小麥時(shí)，農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng)，種子逐漸變“甜”了，種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快，幾天后，種子開(kāi)始發(fā)芽，請(qǐng)根據(jù)上述事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答以上問(wèn)題：

（1）農(nóng)民曬種時(shí)小麥種子失去水是以 的形式存在于細(xì)胞中的水．

（2）播種前隨著浸種時(shí)間的延長(zhǎng)，麥種變甜了，這種甜味物質(zhì)可采用已學(xué)過(guò)的 試劑進(jìn)行鑒定，用麥芽糖酶處理后一分子該物質(zhì)會(huì)水解為 ．

（3）通過(guò)上述事實(shí)可以看出生物體的含水量與細(xì)胞生理功能有密切關(guān)系．代謝旺盛的細(xì)胞中 水較多．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．狗的黑毛（B）對(duì)白毛（b）為顯性，短毛（D）對(duì)長(zhǎng)毛（d）為顯性，這兩對(duì)基因的遺傳遵循自由組合定律．現(xiàn)有兩只白色短毛狗交配．共生出23只白色短毛狗和9只白色長(zhǎng)毛狗．這對(duì)親本的基因型分別是（　　）
A．BbDd和BbDdB．bbDD和bbDDC．bbDd和bbDdD．bbDD和bbDd

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．番茄中，缺刻葉（C）對(duì)馬鈴薯葉（c）為顯性，紫莖（A）對(duì)綠莖（a）為顯性，兩對(duì)性狀相互獨(dú)立，從下圖可以推出，Ⅰ的表現(xiàn)型為（　�。�
A．缺刻葉綠莖B．缺刻葉紫莖C．馬鈴薯葉紫莖D．馬鈴薯葉綠莖

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲的情況（用a表示）；圖2是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的生理作用示意圖，由此可以判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，α的值最大
B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加，α的值逐漸減小
C．只有生長(zhǎng)素濃度高于c時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．由圖2可知生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘的作用具有兩重性

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．萘乙酸（NAA）對(duì)月季插條生根作用的結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．當(dāng)萘乙酸濃度大于10-8mol/L時(shí)，抑制扦插枝條生根
B．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明萘乙酸作用的兩重性
C．NAA 的濃度不同生根效果就不同
D．當(dāng)萘乙酸濃度大于10-6mol/L，抑制扦插枝條生根

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖中是下丘腦及其直接或間接支配有關(guān)腺體之間關(guān)系的示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體
B．a既能傳遞神經(jīng)沖動(dòng)，也能分泌激素
C．c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能
D．b的分泌物增多，會(huì)對(duì)a、c產(chǎn)生影響，這是一種反饋調(diào)節(jié)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列對(duì)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮
B．正常人發(fā)高燒時(shí)，失水多于失鹽，這時(shí)其渴覺(jué)中樞興奮，抗利尿激素分泌量會(huì)增加
C．激素只會(huì)被血液運(yùn)送到靶器官、靶細(xì)胞
D．在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和胰島素

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因存在電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，形成局部電流
C．若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位
D．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)
C．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少
D．感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個(gè)完整的反射弧

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