科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關于基因工程的敘述,正確的是( )
A.基因工程的第三步是目的基因與運載體的結(jié)合
B.只要目的基因進入了受體細胞就能成功的表達
C.常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動、植物病毒
D.DNA連接酶的作用是連接兩個黏性末端的堿基
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關于進化的敘述正確的是( )
A.濫用抗生素會使得“耐藥性”細菌發(fā)生定向變異
B.生物多樣性的形成就是新的物種不斷形成的過程
C.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生定向改變
D.捕食者在進化中的作用是有利于增加生物多樣性
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)關于穩(wěn)態(tài),下列說法不正確的是( )
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
B.目前普遍認為維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)
C.穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)處于動態(tài)平衡中
D.人體各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致的正常運行是維持穩(wěn)態(tài)的基礎
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
B.正反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
C.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•湖北校級二模)下列有關生態(tài)系統(tǒng)的功能說法正確的是( )
A.去除田間雜草可實現(xiàn)了能量的多級利用
B.一個生態(tài)系統(tǒng)在任何時期其能量的輸入與輸出都是基本相等的
C.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞對捕食者必然有利
D.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從無機環(huán)境流入了生物群落
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•長春四模)下列有關育種的敘述,錯誤的是( )
A.利用花藥離體培養(yǎng)技術(shù)可獲得單倍體植株
B.雜交育種能將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起
C.三倍體無子西瓜的細胞中無同源染色體,不能進行正常的減數(shù)分裂
D.誘變育種可以提高突變率,在較短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•興慶區(qū)校級一模)以下有關神經(jīng)興奮的敘述不正確的是( )
A.靜息狀態(tài)時神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外沒有離子進出
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
C.神級纖維的興奮部位,膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負
D.神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吐作用由突觸前膜釋放,進入突觸間隙
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )
A.炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮
B.一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加
C.細菌再次入侵人體→記憶細胞產(chǎn)生抗體→清除細菌
D.短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述中,不正確的是( )
A.種群是生物進化的基本單位
B.地理隔離和生殖隔離是物種形成的必要條件
C.物種形成包括突變和基因重組,選擇,隔離三個基本環(huán)節(jié)
D.現(xiàn)代生物進化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎上發(fā)展起來的
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科目: 來源:2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)在生物體內(nèi),下列生理活動能夠雙向進行的是( )
A.生長素在枝條中的極性運輸
B.肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
C.反射弧中興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
D.肝細胞中苯丙氨酸與苯丙酮酸的轉(zhuǎn)化
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