科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 催產素 | B. | 孕激素 | ||
C. | 抗利尿激素和醛固酮 | D. | 促性腺激素 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育經歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體,其中最關鍵的時期是原腸胚期 | |
B. | 高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期,終止于生命結束 | |
C. | 上圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱為透明帶、滋養(yǎng)層、內細胞團 | |
D. | 進行胚胎分割時,應選擇原腸胚期的胚胎進行 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用磷脂雙分子層將某種不容易進入細胞的藥物包裹成小球,通過小球膜與細胞膜的融
合將藥物送入細胞,從而達到治療疾病的目的,該藥物的化學成分和進入細胞的方式最可能是 ( )
A.固醇,自由擴散 B.性激素,協(xié)助擴散 C.蛋白質,主動運輸 D.蛋白質,胞吞
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 專一識別特定的核苷酸序列,并在特定的位點進行切割 | |
B. | 有多個酶切位點 | |
C. | 任意切割,沒有特定的核苷酸序列 | |
D. | 識別特定的核苷酸序列,但切口多個 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有C、H、O | |
B. | 都屬于大分子化合物 | |
C. | 都可以作為生物的主要能源物質 | |
D. | 生物界的多樣性與這三類物質都有關 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代 | |
B. | 培養(yǎng)莖尖分生組織--獲得抗病毒的植物苗 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)--獲得克隆植物 | |
D. | 用適宜濃度的生長素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體細胞雜交和動物細胞融合都依賴于細胞膜的流動性和細胞全能性 | |
B. | 病毒既可用于細胞工程技術,也可用于基因工程技術 | |
C. | 用基因工程生產乙肝疫苗,可將乙肝病毒的表面抗原導入酵母菌制成“工程菌” | |
D. | 人工誘變、基因工程、細胞工程都可以定向改造微生物菌種 |
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