科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列遺傳系譜圖中, Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示,分析正確的是
A.I2的基因型 aaXBXB或aaXBXb
B.Ⅱ5的基因型為BbXAXa
C.通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病
D.調查上述兩種遺傳病的發(fā)病率及遺傳方式,最好選擇在患者家系中調查
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一批豌豆種子中胚的基因型為AA與Aa的種子數之比為1∶2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設結實率相同)其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數之比為
A.3∶2∶1 B.4∶4∶1 C.3∶5∶1 D.1∶2∶1
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述不正確的是
A.傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞
B.動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的原理一樣
C.通常在動物細胞培養(yǎng)液中加一定量的抗生素,以防止培養(yǎng)過程中的污染
D.動物細胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程有關敘述不正確的是
A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結合的抗原
B.利用滅活的病毒可誘導細胞融合獲得乙,卻不能誘導植物原生質體融合
C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細胞均能生長,未融合細胞均不能生長
D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得大量所需抗體
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體細胞正常分裂時有關物質或結構數量變化曲線,下列分析錯誤的是[來
A.若曲線表示減數分裂每條染色體上DNA分子數目變化的部分曲線,則n等于1
B.若曲線表示有絲分裂染色體數目變化的部分曲線,則n等于46
C.若曲線表示減數第一次分裂核DNA分子數目變化的部分曲線,則n等于23
D.若曲線表示有絲分裂染色體組數數目變化的部分曲線,則n等于2
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某二倍體生物減數第一次分裂形成的子細胞,正確的是
A.正常情況下,基因B、b所在的染色體可能是X染色體
B.該細胞中有4條染色單體、2個染色體組
C.該細胞形成過程中可能發(fā)生了基因重組,形成該細胞的精原細胞會產生4個4種配子
D.該細胞分裂結束即可進行受精作用
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為某些生物學概念間的關系,其中Ⅰ代表整個大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關系的是
A.Ⅰ系統(tǒng) Ⅱ生態(tài)系統(tǒng) Ⅲ 生命系統(tǒng) Ⅳ無機環(huán)境
B.Ⅰ組成細胞的元素 Ⅱ大量元素 Ⅲ微量元素 Ⅳ主要元素
C.Ⅰ細胞周期 Ⅱ分裂期 Ⅲ 分裂間期 Ⅳ分裂中期
D.Ⅰ可遺傳的變異 Ⅱ突變 Ⅲ 基因重組 Ⅳ染色體變異
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質或過程不影響磷酸二酯鍵數目變化的是
A.RNA聚合酶、逆轉錄酶、Taq酶
B.DNA聚合酶、DNA連接酶、DNA酶
C.遺傳信息的翻譯、PCR中DNA解鏈
D.cDNA文庫的構建、基因突變過程
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“篩選”是生物工程中常用的技術手段,下列關于篩選的敘述中錯誤的是
A.單克隆抗體制備過程中,第二次篩選的細胞既能無限增殖又能產生特定抗體
B.基因工程中通過標記基因篩選出的細胞一定是都含有重組質粒
C.在誘變育種中需要通過篩選才能得到數量較少的有利變異
D.植物體細胞雜交過程中,原生質體融合后獲得的細胞需要進行篩選
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科目: 來源:2016屆天津市六校高三上學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是小麥某部位的細胞內物質轉化和轉移路徑圖,能量均省略,其中I、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,A~F表示物質。圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內,該容器內氧氣量的變化情況。請回答下列問題:
(1)圖1中D、Ⅱ分別指________、________。
(2)圖1細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下,均需要從細胞外吸收E和葡萄糖,則該細胞是否屬于圖2的器官 。
(3)B點時,葉片的光合作用速率 (填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。
(4)5-15min時,密閉容器內氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為 。
(5)某種番茄的黃化突變體與野生型相比,葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低。凈光合作用速率(實際光合作用速率-呼吸速率)、呼吸速率及相關指標見下表。
?葉綠體中色素分布在 上;下圖為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果,其中 (填標號)色素帶含有鎂元素。
?番茄的黃化突變可能 (促進/抑制)葉綠素a向葉綠素b轉化的過程。
?突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低,研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素,依據是: 。
(6)采用物理的或化學的方法可以抑制小麥細胞的有絲分裂,使細胞停留在細胞周期的某一階段,如下表所示,“+”表示停留時期。加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是________。如要觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài),應選擇 處理。
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