3．回答有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)問題．
（1）研究表明，生物合成細胞分裂素的主要部位是植物的莖尖、根尖、萌發(fā)的種子、發(fā)育著的果實．同時細胞分裂素廣泛存在于植物的各種組織和器官中，如根、莖、葉、花、果實和種子等．這說明A．
A．細胞分裂素可從合成部位運輸?shù)阶饔貌课?br />B．細胞分裂素的主要作用部位是果實
C．細胞分裂素能在植物的各個部位合成
D．細胞分裂素的運輸需要能量
將甲、乙、丙三株長勢一致的同種植物，分別進行不同處理后，觀察側(cè)枝的生長狀況，實驗結(jié)果如圖．
（2）據(jù)圖可知，具有頂端優(yōu)勢的植株是丙，與頂端優(yōu)勢現(xiàn)象產(chǎn)生密切相關(guān)的植物激素是生長素．頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是：頂芽合成的生長素向下運輸，大量積累在側(cè)芽部位．生長素超過合適的濃度，抑制側(cè)芽的生長，于是頂芽優(yōu)先生長．．
（3）下面關(guān)于上述實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是C．
A．摘除頂芽后，側(cè)芽生長停滯
B．細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
C．細胞分裂素的作用可抵消頂端優(yōu)勢
D．頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
（4）在植物組織培養(yǎng)中，細胞分裂素和生長素的比例影響著植物器官分化，通常比例高時，有利于芽的分化；比例低時，有利于根的分化．

2．回答有關(guān)光合作用的問題．
如圖1顯示卡爾文循環(huán)的其中一些階段．據(jù)圖回答問題．

（1）在圖1中用字母“C”和一個箭頭標示出二氧化碳在哪里進入循環(huán)．用字母“P”和一個箭頭標示出光合作用產(chǎn)物在哪里離開循環(huán)．

（2）在圖1中用字母“R”標示出哪個階段需要還原劑，以轉(zhuǎn)化化合物．

（3）如果光突然消失，圖19中卡爾文循環(huán)的哪種化合物的含量會首先減少？解釋你的答案．三碳化合物B會首先減少．因為制造三碳化合物B，必須要由光反應(yīng)提供的能量和還原劑．
圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．據(jù)圖回答問題．
（4）在圖2中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為增加；在丙處添加CO₂時，分析短時間內(nèi)C₅的變化為減少．
（5）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，原因是由于環(huán)境中積累了較多的CO₂，在光照開始時，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；一段時間后，容器中CO₂減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加．
（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為750微摩爾．

1．回答有關(guān)細胞的問題．
圖1是細菌細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是酵母菌細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）請描述圖1細菌細胞中DNA的分布狀況．一部分DNA集中在細胞中央，構(gòu)成擬核，一部分獨立于擬核之外構(gòu)成質(zhì)粒
（2）比較相同干質(zhì)量的葉肉細胞、皮膚細胞和細菌細胞的磷脂數(shù)量，比值是8：5：1．為什么細菌細胞的磷脂數(shù)量會較少？
磷脂是生物膜的主要成分，細菌沒有具膜細胞器
（3）圖2中的酵母菌正在進行出芽生殖．酵母菌屬于AC（多選）．
A．真菌         B．原核生物      C．真核生物       D．原生生物
（4）與酵母菌細胞相比，皮膚細胞不具有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞壁、大液泡．
（5）以滅菌且經(jīng)充氧的麥芽汁為原料，接入啤酒酵母菌種后輸入發(fā)酵罐中進行發(fā)酵，最終可獲得啤酒．這其中可能涉及到的化學(xué)反應(yīng)有ABD（多選）．
A．麥芽糖+水→葡萄糖  B．葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水  C．葡萄糖→乳酸  D．葡萄糖→乙醇+二氧化碳．

20．人工選擇和自然選擇的共同選擇方式是（　�。�

	A．	生物的生存斗爭		B．	人和自然界的選擇力量
	C．	生物的遺傳和變異是普遍存在的		D．	生物均具有很強的繁殖能力

19．下列以小麥為材料所進行的實驗，其操作或分析合理的是（　　）

	A．	觀察小麥根毛細胞的質(zhì)壁分離時，需縮小光圈
	B．	取小麥葉片進行葉綠體色素分離實驗，需要加入無水乙醇
	C．	在小麥根尖分生區(qū)細胞中，可觀察到兩兩配對的同源染色體
	D．	將發(fā)芽種子研磨液置于試管中，加入班氏試劑，即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

18．下列實驗中沒有設(shè)置對照實驗的是（　�。�

	A．	溫特證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)
	B．	魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水
	C．	薩頓在實驗觀察的基礎(chǔ)上提出基因位于染色體上的假說
	D．	艾弗里的實驗證明S型細菌里的DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

17．如圖為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)部分調(diào)節(jié)過程示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）物質(zhì)a的名稱是促甲狀腺激素釋放激素．當人感到口渴時，激素f釋放量將增加（增加/減少/不變），該激素作用于腎小管和集合管重吸收作用，與這些細胞具有與該激素特異性結(jié)合的受體有關(guān)．B表示水鹽平衡．
（2）當圖中刺激為血糖濃度升高時，血液中e激素含量明顯增加，該激素促進細胞氧化分解供能、促進血糖合成肝糖原、肌糖原；促進血糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)等途徑使血糖濃度發(fā)生改變．當圖中刺激為“寒冷”時，過程①刺激皮膚的冷感受器，通過A引起皮膚血管收縮，減少皮膚血流量，使皮膚散熱量減少，在相當寒冷時，通過有關(guān)神經(jīng)還可促進腎上腺素激素分泌，導(dǎo)致體內(nèi)代謝增強，從而調(diào)節(jié)體溫．
（3）研究者給家兔注射鏈脲佐菌素（一種特異性破壞胰島B細胞的藥物），一段時間后測定血液中激素d的含量．與對照組比較，預(yù)期血液中激素d的含量減少（增加/減少/不變）．
（4）寫出圖中的負反饋調(diào)節(jié)途徑c→④→垂體前葉，c→③→A．

16．分析下列有關(guān)微生物的實驗，回答問題并完善實驗方案．
某小組同學(xué)設(shè)計關(guān)于“驗證細菌分布的廣泛性”實驗．

（1）配制固體完全培養(yǎng)基，將培養(yǎng)基分裝在5組培養(yǎng)皿中，進行高壓滅菌．在培養(yǎng)基冷卻后，按下表進行處理，請按實驗方案補全表中的內(nèi)容．

第1組	用手指接觸培養(yǎng)基約10秒
第2組	用練習(xí)本紙張接觸培養(yǎng)基約10秒
第3組	用牙簽挑齒縫中的碎屑，涂抹在培養(yǎng)基中
第4組	開蓋，在空氣中暴露（約10秒）（空氣中細菌）
第5組	不打開培養(yǎng)皿蓋（對照）

（2）欲分離培養(yǎng)皿中的細菌，可用劃線法涂布在固體培養(yǎng)基表面，選擇單個菌落的細菌配制懸浮液，1～2滴，滴于三個平板培養(yǎng)基表面，分別用三個無菌玻璃刮鏟涂勻．
（3）將浸過某種抗生素和無菌水的圓紙片均勻置于上述三個平板培養(yǎng)基表面，在37℃恒溫箱中培養(yǎng)2～3天后，培養(yǎng)皿中情況如圖1所示．下列敘述中正確的是B、D（多選）．
A.1、3、4是浸無菌水的濾紙片                B.1、3、4是浸抗生素的濾紙片
C.2是干濾紙片                             D.5處是細菌
E.1、3、4的透明區(qū)域大小不同與浸水量有關(guān)     F.5處是抗生素
G．透明斑大小與細菌的種類有關(guān)
（4）根據(jù)圖2發(fā)酵瓶的排氣管的形狀，分析其作用是防止雜菌污染．
（5）小組同學(xué)探究泡菜在發(fā)酵過程中不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響，記錄了三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系，如圖3所示．根據(jù)此實驗結(jié)果，你認為比較適合制作泡菜的食鹽濃度為5%，其原因是因為食鹽濃度為5%的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最快，說明乳酸菌代謝最旺盛，且在發(fā)酵11天后亞硝酸鹽降到最低值．

15．回答下列有關(guān)光合作用的問題．

（1）下列關(guān)于細胞中糖類合成與分解過程的敘述，正確的是A、C（多選）．
A．圖一中過程①與過程②的能量來源不同
B．圖一中過程②釋放的能量都儲存在ATP中
C．圖一中過程①有水生成
D．圖二中a點時細胞中進行圖一中的過程②，b點時進行圖一中的過程①和②
（2）被子植物體內(nèi)的過程①產(chǎn)生的[H]的作用是用于暗反應(yīng)還原C₃．
（3）圖二為某種單細胞含光合色素的生物的光合速率曲線圖．圖中b點時，細胞中圖一中的過程①在葉綠體（真核生物）或細胞質(zhì)基質(zhì)（原核生物）中進行，過程②在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（真核生物）或細胞質(zhì)基質(zhì)（原核生物）中進行．
（4）將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如圖三所示（光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A、B、D（多選）．
A．與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均受到影響
B．與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均改變
C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D．大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度，單作大于間作
（5）某種浮游綠藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶分解水中的HCO₃^-獲得CO₂，將該種綠藻培養(yǎng)在不同濃度的NaHCO₃（mg•L^-1）溶液中，測得的凈光合速率曲線顯示，在NaHCO₃某濃度后，凈光合速率不再增加，其主要外在原因和內(nèi)在原因分別是達到了CO₂的飽和點、碳酸酐酶的量有限．

14．回答下列有關(guān)植物生長發(fā)育和調(diào)節(jié)的問題．

（1）植物激素是植物細胞之間傳遞信息的分子．
（2）某同學(xué)探究植物的向光性時，通過改變放置在胚芽鞘切面一側(cè)的瓊脂塊中的生長素（IAA）濃度，測定胚芽鞘彎曲生長的角度（如圖1所示），得到的結(jié)果如下表．表格數(shù)據(jù)不能說明的是ABC（多選）

瓊脂中生長素濃度（mg/L）	0	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35
胚芽鞘彎曲角度	0	2.85	5.76	9.24	13.01	13.02	9.72	5.13

A．促進胚芽鞘生長的最適IAA濃度在0.20-0.25mg/L之間
B．胚芽鞘彎曲的程度只與IAA有關(guān)，與其它激素?zé)o關(guān)
C．瓊脂中IAA濃度為0.35mg/L時，胚芽鞘生長受抑制
D．胚芽鞘的彎曲是由于IAA向下運輸促進生長的結(jié)果
（3）近年來研究表明，赤霉素（GA₃）能促進某些植物體內(nèi)DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄，而SOC蛋白的存在是植物開花的先決條件．據(jù)此，可判斷下列表述錯誤的是C
A．GA₃有利于開花                 B．GA₃有利于SPL蛋白發(fā)揮作用
C．DEL是開花的激活因子            D．DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄
為研究赤霉素（GA₃）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖2）．實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖3．
（4）從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是IAA單獨處理的18倍．在C組添加IAA的實驗組中加入藥物完全抑制DNA復(fù)制，則莖芽的伸長生長是否顯著受抑制，理由是IAA的主要作用是促進莖芽細胞的伸長生長，當DNA復(fù)制受抑制后，主要影響細胞分裂，對細胞的伸長生長影響不大；而C組中添加IAA的實驗組與對照組比較，其對莖芽的伸長生長的促進作用不明顯，故不會有明顯的抑制作用．．A組數(shù)據(jù)可推測，莖芽內(nèi)源性GA₃較IAA含量低，其理由是用外源GA₃處理莖芽，添加后比較對照組，促進莖芽伸長生長顯著，說明植株本身的GA₃含量低，而添加外源IAA后促進莖芽的生長不顯著，說明內(nèi)源的GA₃較IAA低．．